内容发布更新时间 : 2025/2/3 7:57:34星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

能量之源—光与光合作用

制作人:霍晓杰 时间：8.15

【考纲要求】

光合作用的基本过程 Ⅱ 影响光合作用速率的环境因素 Ⅱ 叶绿体中色素的提取和分离 Ⅱ 【温故知新】

1.在细胞质中，具有双层膜结构的细胞器是 和 ，其中 是呼吸作用的主要场所，另一个的别称是 和 。

2.有氧呼吸的场所是 和 ，主要场所是 。无氧呼吸的场所是 。

知识点1.绿叶中色素的提取和分离实验 ⑴原理：

①色素的提取： 。 ②色素的分离： 。 ⑵实验流程： 提取绿叶中的色素： 称取5g绿色叶片，先剪碎，再加入少许 和 ，然后加入10mL无水乙醇，并进 行 、 的研磨，然后过滤研磨液至试 管中，用棉塞塞严试管口。

制备滤纸条： 将干燥的定性滤纸剪成长和宽略小于试管的滤纸条，将滤纸

条的一段剪去 ，并在距这一端 处用

画一条细的横线。

①用毛细吸管吸取少量滤液

画 ： ②画线

③ 后，重复2～3次

分离绿叶中的色素： 将3mL层析液倒入小烧杯，插入滤纸条（有 的

一端朝下， 不能触及层析液），随后用培

养皿盖盖在烧杯上。

观察现象： 滤纸条上出现 条色素带，从上到下依次是（颜色）

。

⑶过程分析： ①研磨时加入无水乙醇的作用是 。

②研磨时加入二氧化硅的作用是 。 ③研磨时加入碳酸钙的作用是 。 ④研磨要迅速、充分的原因是 。 ⑤过滤后，盛滤液的试管及时用棉塞将管口塞严的目的是 。

1

⑥制备滤纸条时，要剪去两角的原因是 。 ⑦画滤液细线的要求是 。

⑧分离时，一定不能让层析液没及滤纸条上的滤液细线的原因是 ⑨分离后出现的色素带的宽度可以代表色素的 。

（4）请画出色素分离后的条带，并标注各部分名称（思考并画出未加CaCO3;未加SiO2;绿叶过少时的条带）

（5）绿叶中色素的种类及其作用

( ) ( ) 绿叶（含量约占 ） 中的 ( ) 色素 （含量约占 ） ( ) 主要吸收 主要吸收 [特别提醒]色素提取液呈淡绿色、黄绿色的原因？影响叶绿素合成的因素？

无色透明大棚大棚光合效率高原因是什么？绿光合效率最低原因是什么？

知识点2、正确分析光合作用的探究历程中的几个重要实验 1.普利斯特利的实验：（1）实验过程及现象： （2）结论： （3）实验分析：

①由于缺少空白对照，实验结果说服力不强，应将 作为空白对照。

②没有认识到 在植物更新空气中的作用，而将空气的更新归因于植物的生长。

③限于当时科学发展水平的限制，没有明确植物更新气体的成分。 2.萨克斯的实验：（1）实验过程及现象： （2）结论： （3）实验分析：

①设置了自身对照，自变量为 ，因变量是 。

②实验的关键是饥饿处理，以使 ，增强了实验的说服力。 ③本实验除了证明光合作用的产物有淀粉外，还证明 是光合作用的必要条件。 ④思考叶片的绿色对本实验有无影响？如何处理？

3.恩格尔曼水绵实验（1）实验过程及现象：

2

（2）结论： （3）实验分析

①设置了相互对照，自变量为 ，因变量是 。

②实验选材的巧妙之处是 。 ③本实验中条件控制应注意 。 4.鲁宾和卡门的实验： （1）实验过程及结论： ①过程： ②结论： （2）实验分析：设置了对照实验，自变量是 ，因变量是 . 本实验运用的技术手段是 ，卡尔文运用该技术手段探索了光合作用过程中 。 知识点3、光能合成作用

1、概念：光合作用是指 通过 ，利用 ，把 和 转化成 ，并且释放出 的过程。

2、光合作用的总反应式 光合作用的过程：

光 H2O A B C D E+Pi H

F G J I

CO2

①图中B是____，它来自于_______的分解。

②图中C是_______，它被传递到叶绿体的______部位，用于_______。 ③图中D是_______，在叶绿体中合成D所需的能量来自________ ④图中的H表示_______， H为I提供_______ ⑤当 突然停止光照时，F_________，G________。（填增加或减少）

3.光反应和暗反应具有明显的区别和联系，如下表： 条件 场所 物质变化 光反应阶段 暗反应阶段 ①水的光解： ① CO2的固定： ②ATP的形成： ② C3的还原：______________________ C5的再生： 光能 ATP中活跃的化学能 1. 光反应是暗反应的基础，光反应为暗反应的进行提供 和 2. 暗反应是光反应的继续，暗反应为光反应补充了 和 3

能量变化 联系