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内容发布更新时间 : 2024/12/23 22:49:26星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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幼儿赏识教育几点谈

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幼儿赏识教育几点谈

“渴望赏识与关注”是每个人的心理需求。对于处在学龄前期的幼儿来说,“赏识”尤为关键

。只有得到赏识,才能拥有自信,拥有了自信,才有利于激发潜在能量的发挥。在几年的幼教生涯中感

受到:对幼儿进行赏识教育,是促使孩子将自身能力发展至极限的最好方法,是促使孩子性格开朗、形

成自信、走向成功的有效途径,其所能达到的教育效果往往出乎我们的意料。“永不言败”应该成为幼 儿成长路上的人生格言。赏识教育是点燃幼儿智慧火花的催化剂,是开启幼儿智慧宝库的金钥匙。赏识

教育有利于培养幼儿的自信心,是激发幼儿好学上进,勇于探索、心身和谐健康发展的重要教育手段之 一。

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下面就简单谈谈我对班中孩子赏识教育的几点做法。

一、采用多种方式,发展幼儿自赏能力。 1、在展示自己的才艺中认识自己、欣赏自己。 “表演节目”在我们班是非常受欢迎的一项活动。孩子们可以自由自在地在集体面前表演自己的本领。 通过展示自己的才艺,认识到自己的优点及长处。 我们班的小歌手“颖颖”就是在这一节目中脱颖而出的。她是一个非常文静、内向的女孩,对 自己缺乏自信,平时不善言谈,和老师、同伴讲话都是细声细气的。但在一次“击鼓传花”游戏中,她 低着头慢悠悠地上前说:“我给大家唱一首歌,名字叫——《同一首歌》!”掌声响起后,声音优美、 节奏平稳、音调准确的歌声也随之在教室上空飘扬,孩子们原先不看好的姿态不见了,取而代之的是安

静、认真、专注聆听的神情。一曲结束,大家仍沉静在优美的歌声中,都忘记了拍手鼓掌。就在颖颖走

回座位的路上,有的孩子说出了真实的感受:“颖颖,你唱的歌真好听!”还有的幼儿向她投去了羡慕 的眼神。颖颖的脸上露出了满足、自豪的微笑。

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就在那一次后,每次表演节目的时间里,她都会积极机

主动地上前表演唱歌,而且几乎每周一首新歌。通过表演节目的形式让她有机会感受到自己的长处——

唱歌。拿她妈妈的话说:“孩子现在活泼、大胆多了,回家最喜欢的就是学电视机里的演员唱歌,到亲 戚家还会主动表演给大家听呢!”

还一位名叫龙龙的男孩,在一次绘画比赛中,他的作品得了金奖,他兴奋地说:“我本来以为 自己画画很不好,但是我画画其实是很好的,这次还得了金奖呢!”就在那次比赛后,每次绘画活动他 都积极参加,而且充分发挥自己的想象力,作品富有创意,常受到同伴的称赞。龙龙在绘画中找到了自

己的长处,更加相信了自己的能力。 2、在自我评价中欣赏自己、肯定自己。 “我上课不乖!”“我吃饭不好!”“我睡觉睡不着!”……这些话语在与孩子的个别交流中经常能听 到。孩子们能认识到自己的不足虽然很好,但总重复自己的缺点与赏识教育的宗旨是相背的。于是,我

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