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人教部编版四年级语文下册第八单元测试卷

[时间:90分钟 满分:100分]

得分 一、积累与运用。（40分）

1.读拼音，写词语。(8分)

yāo guài guī ju xìng fú y?n x?

jiè shào jìn zhǐ kuí huā shǐ zhōng

2.用“√”给加点字选择正确的读音。(2分)

叱责(chì cì） 尽情(jìn jìng） 丰硕(shuò suò） 脸颊(jiá jiā） ．．．．

呼啸(xiào xào）拆除(chāi cāi） 一缕(lǚ lǒu） 覆盖(fù fú） ．．．．

3.找出下面词语中的错别字并改正在括号里。(2分)

迫不急待( ) 鲜花胜开( ) 绿树成阴( ) 四处逃撒( ) 鲜花雕谢( )瑟瑟发斗( ) 狐假虎微( ) 一声不坑( ) 4.下面词语搭配不恰当的一项是（ ）。(2分)

A.快乐地飞舞 美丽的花园 心情地玩耍 B.丰硕的果子 奇特的景象 用力地跑

C.悦耳的歌声 柔嫩的青草 轻轻地下楼 D.动人的音乐 金色的果实 悄悄地打开

5.按照要求写四字词语。(3分)

(1)与古人读书求学有关: 、 、 。 (2)描写城市生活情景: 、 、 。 (3)描写乡村生活情景: 、 、 。 6.查字典填空选择。(3分)

“绝”用音序查字法查字典,应先查大写字母( ),再查音节( )。用部首查字法查字典,应先查部首( ),再查( )画。“绝”在词典里的解释有:①断绝；②完全没有了,穷尽；③走不通的,没有出路的；④气息中止,死亡；⑤独一无二的；⑥绝对。

请为下列句中的“绝”选择正确的解释。(填序号)

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络绎不绝( ) 绝处逢生( ) 悲痛欲绝( ) 书画双绝( ) ．．．．7.写出下面句子运用的修辞手法。(2分)

(1)就是传说故事里的那种宝葫芦吗？不错，正是那种宝葫芦。 ( ) (2)她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。 ( ) (3)巴掌大的房子里只放了一张书桌。 ( ) (4)那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。( )

8.依次填入下面语段横线处的词语,使用正确的一项是( )。(3分)

一年之计在于春,春季是自然界最美的季节,处于这个季节的人,如花朵婀娜多姿,如春雨 ,如春风 ,如白云 ,如蓝天 ,如小溪欢快活泼,如春山充满诗意。

①酥软滋润 ②清澈透明 ③温情和煦 ④缥缈纯洁 A.①②③④ B.①③④② C.④②③① D.④③①②

9．按要求写句子。(8分)

(1)没有孩子的地方就没有春天。(改为反问句)

______________________________________________________ (2)巨人孤独地度过了漫长的严冬。(缩句)

______________________________________________________ (3)小人鱼承认公主是她见过的最美的人。(改为双重否定句)

______________________________________________________ (4)北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。(照样子，写其他季节)

______________________________________________________ 10．根据课文内容填空。(4分)

(1)《宝葫芦的秘密》一文的作者是__________，文中的主人公叫________。这个童话故事告诉我们________________________________________________________。

(2)《海的女儿》是________(国家)童话作家__________写的，我还读过他的童话__________________、__________________、____________________等。 11．根据语境填上合适的谚语。(3分)

(1)明明同学因基础差，对学习失去了信心，我们可以这样劝告他：“_____________________________”

(2)读书学习贵在持之以恒，因为______________________________________

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______。

(3)我给自己做了一张有意义的书签，上面写着“_______________________________________________________________________________________”。

得分 二、阅读与欣赏（30分）

（一）阅读下面的《巨人的花园》（节选），完成练习。（11分）

巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分（ ）自己先前的举动。

他（ ）地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子看见他，非常（ ），立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有抛开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟也飞来歌唱。小男孩伸手搂过巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样（ ）了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 1.选择恰当的词语填入文中的括号里。 (4分)

凶狠 轻轻 害怕 后悔

2.联系课文，想一想：巨人明白了“春天不肯到这儿来”的原因是: (4分) 3.这个童话故事告诉我们( )。(3分) A.巨人对自己的行为感到深深的悔恨。 B.快乐应该和大家一起分享。 C.童心能让花园变成春天。 （二）快乐阅读。(19分)

种植春天

这是一则日本的童话。

从前，有一位国王，性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做了面包。当他把面包拿到

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少女面前时，才发现少女已经死了。

农夫把少女埋在了田野里，并把面包放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！

原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是也便享受了她。

原来，只要付出，一切都会有收获，无论你付出得多么早，或者多么晚。 原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。

原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把它种植和创造出来，等待我们用爱作中介，把冰凌百丈变为繁花万朵。

也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。 1.读短文，回答问题。(4分)

（1）文章想象奇妙，尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，可为什么在少女的坟墓上，竟开满了五彩斑斓的小花？(用文中原话回答)

（2）对待流浪的少女，国王的做法是 ；农夫的做法则是 。这里运用了 的写法。

2.请用“ ”画出点明文章中心的句子。(2分)

3.文中画“ ”的句子运用了什么修辞手法？说明了什么？(3分) 4.你认为国王、农夫分别是什么样的人？(4分) 国王： 。 农夫： 。

5.这个童话告诉了我们什么道理？下列分析有误的一项是（ ）(3分) A.那个少女就是春天，善待她就能拥有春天。

B.对待别人不能冷酷无情，热情友善地对待他人，自己也能得到回报。 C.这样静静等待我们的不仅仅是春天，还有生活。只要我们善待生活，

珍惜生命，从身边的每一件小事做起，那么幸福就会永远属于我们。

6.“也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。”你觉得除了春天，还会有些什么？(3分)

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