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10级建筑学专业三年级上学期 社区图书馆设计任务指导书 安阳师范学院建筑工程学院

社区图书馆设计

授课班级：10级建筑学

指导老师： 2012/9/16 一、教学目的

本教学单元通过前期授课、调查与资料收集以及设计训练全过程，要求达到如下目的：

1、通过较复杂环境下的建筑设计训练，增进对“建筑与城市”关系的认识，强化环境制约下的理性设计思维。

2、了解当今图书馆建筑概况和发展趋势，初步掌握图书馆建筑设计基本规律。包括功能布局、空间与交通组织、人流与书流组织，以及图书馆建筑的形态设计规律。

3、借助图书馆建筑类型的设计训练，进一步熟悉公共建筑设计基本原理，加强方案构思的创新能力；强化消防规范意识；培养空间尺度感；加强制图的规范性。

4、选择与运用恰当的表现方式表达设计意图，并由此增进图面表达能力。

二、基地条件

为丰富社区居民的文化课余生活，满足社区居民日益增长的文化需求，华北某市一居住区拟建一座社区图书馆。拟建基地位于市区两条干道交叉口东北角（基地条件见附图）。基地周边均为居住区，交通便利，市政实施完善，基地内地势平坦，要求建筑西边退红线14.5米，南边退红线21米。

三、设计要求

图书馆藏书量20万册，总建筑面积控制在3000M2±5%，以书库和阅览室为主。

方案要求： 功能布局合理；

平面与空间组合应能够适应现代图书馆发展需要；

重视与现有环境（主要包括城市道路、社区及人流方向、历史文脉等）的对位对话关系；

空间与造型的艺术处理应当呼应环境，并体现现代化图书馆的内在要求及性格特征。

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10级建筑学专业三年级上学期 社区图书馆设计任务指导书 安阳师范学院建筑工程学院

空间组成与功能内容如下： 1、 阅览部分（约 1200 M2）

普通阅览 电子阅览 儿童阅览

500 M2 300 M2 200 M2

报刊阅览 200 M2 2、 书库部分（约 300 M2）

3、 信息检索厅、出纳台（约100M2） 应考虑一般检索与电子检索。 4、 技术用房 （约 280 M2）

中西文编目室 60 M2 复印室 20 M2 装订室 20 M2 计算机房 20 M2 馆长室 值班室

40 M2 20 M2

3 ×20 M2

行政办公室 卫生间

40 M2

5、 150人报告厅 （约250 M2）

需有直接对外的疏散口，且应设置贵宾休息室、设备控制室及其他附属用房。 6、 其他

门厅、展示、服务、交流空间、卫生间、清洁工具间等。

四、设计成果

总平面图 1：500 各层平面 1：200 立面图（不少于2个） 1：200 剖面图（不少于2个） 1：200

室内透视、外观透视 表现方式不限 经济技术指标及设计分析图

注：图纸规格 1#图 共2～4张

表现方式不限，不准电脑出图，每套图纸必须有统一的图名和图号。

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五、设计要点

除满足常规要求外，以下是本次课程设计需要认真对待的地方，也是评价设计作业的关键点：

1、合理考虑功能、流线、空间组织。要求形成一个完整、合理的方案，主要包括功能与空间的完整性、流线安排的合理性、主要立面的完整性、与环境关系的合理性。为此，必须在构思之初就在功能布局、流线组织以及建筑形式上进行统筹安排。

2、处理好建筑与环境的关系，主要是建筑造型与周边已有城市环境的关系；建筑功能布局、出入口方位与周围道路、社区人流的关系。

3、处理好书流，恰当安排其出入口、组织好竖向与水平交通，设置电梯方便书籍运输。

4、注意疏散距离应满足防火规范要求，包括房间内部疏散。

5、各阅览室应布局合理，阅览空间应有良好的朝向与采光通风条件。 6、展示空间应结合门厅、中庭等进行布置，营造空间氛围。流动和穿插形成丰富的空间层次，是空间艺术的基本前提。

7、报告厅与图书馆其它部分没有直接的功能联系，其布局要合理。报告厅是无柱大空间，宜独立设置，其设计要求达到一定的深度：设置贵宾休息、门厅、控制室等使之功能完善；合理布置讲台、观众席。

8、本设计用地充足，但建筑布局仍需紧凑，留出空地作休憩读书环境会更好。

六、进度安排（8＋1）

第1周：讲课，收集资料。课后收集有关资料，并做出调研报告，要求有图文达。

第2周：分析任务书及设计条件。分析环境，收集资料，构思设想（图示+文字）。

第3、4周：第一轮草图，发散构思，多方案比较。 第5、6周：第二轮草图，平面布置，空间组织，建筑造型。

第7、8周：第三轮草图，整合技术要素，细部推敲。定稿，包括正图所有内容。

第9周：设计周，正图绘制，交图。

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