高考生物一轮精品复习学案(人教版)第5章生态系统及其稳定性(单元复习)(必修3) 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/7/3 8:12:15星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第5章 生态系统及其稳定性

【单元知识网络】 阳光温度 水种内关系 种间关系

概念 概念 类型非生物因素生态因素生物与环境种群群落生物因素生态系统概念特征 种群数量变化研究种群数量变化的意义

概念结构

【单元强化训练】

森林、草原生态系统湿地、海洋生态系统农业、城市生态系统成分 结构营养结构过程能量流动特点 功能研究的意义概念物质循环碳循环与温室效应与能量流动的关系概念抵抗力稳定性稳定性恢复力稳定性提高生态系统的稳定性 生物圈的稳态及生物多样性1. 表示一个生态系统食物关系时,往往得到的是网状的复杂结构,这是由于( B )

A.生产者的数量最多

B.消费者不只以一种食物为食 D.能量在各级营养级中逐渐递减

C.生态系统的物质流失

2. 调查得知某河流生态系统的营养结构共有4个营养级(以a、b、c、d表示).经测定,一年

中流经这4个营养级的能量分别为 A

该生态系统中初级消费者是

A. a B. b C. c D. d 3. 右图是某生态系统食物网示意图,下列关于该图的叙述中,正确的是( D )

A.从能量流动的特点来看,E捕食生物B和C最为经济 B.生物G是一种杂食性动物,它占有四种不同的营养级 C.生物H占有三种不同的营养级,它的数量较其他生物更为稳定

D.如果环境中有汞污染,则通过富集作用可导致生物H体内汞的浓度最高

4. 一个生态系统若能长期维持下去,除非生物的物质和能量外,不可缺少的是( C )

A.生产者和消费者 B.消费者和分解者 C.生产者和分解者 D.所有的生物成分

5. 下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营养关系)的能量调查: B 种 群 甲 乙 丙 丁 戊 能量(107kJ·m—2) 2.50 13.30 9.80 0.28 220.00 图①~③是根据该表数据作出的一些分析,其中能与表中数据相符合的是

A.①③ B.② C.①② D.③

6. 在一个实验中,研究菜青虫吃掉白菜叶的比例,并将其转化为生物量,观察发现虫子在

一天中吃掉2cm2的菜叶,为了估算方便,又做了如下的测量: W:该菜叶每cm2的平均干物质量 X:每天虫子呼吸的总量 Y:每天虫子粪便的干重 Z:每天CO2的排出量 以下估算每天虫子积累的生物量H的公式哪个正确( D ) A、 H=W—Y—X B、H=W—Y—Z C、H=2W—X—Z D、B=2W—Y—X

7. 下表是有机物从植物传递到植食动物鳞翅目幼虫过程中能量流动的情况,根据表中数据

不能得出的结论是: D

A.鳞翅目幼虫摄入419J的能量至少需要消耗第一营养级1047.5的能量 B.食物中的能量只有15%用于了幼虫自身的生长

C.鳞翅目幼虫从第一营养级获取的能量有一部分以呼吸热的形式散失,因此能量在生态系统中的流动是不可循环的

D.某一只最高营养级消费者与一只低营养级消费者相比,能够获得的能量较少 8. 科学家对某草原生态系统的能量流动进行研究,获得下表数据。下列有关叙述不正确的

是: B

A.该生态系统从第Ⅱ营养级到第Ⅲ营养级的能量传递效率为11.3% B.第I营养级固定的太阳能总量是863.9KJ/ m2y-1 C.营养级之间的信息交流是双向的

D.该生态系统遭受火灾后,发生的群落演替属于次生演替

9. 右图表示生物圈中碳元素的循环过程,下列有关叙述正确的是 C A.③过程代表绿色植物的光合作用 B.图中A、B分别代表消费者和生产者 C.温室效应主要是由⑦过程造成的 D.农业生产中的中耕松土可以增大⑤过程

10. 右图为生态系统中碳循环的模式图。下列叙述正确的是(多选) A.①代表生产者,6过程代表光合作用或化能合成作用 B.①和②构成该生态系统的生物群落 C.③不一定是原核生物

D.①、②、③中含有的碳元素以有机物的形式在群落和环境之间进行循环 答案AC

11. 右图为氮循环示意图,下列有关叙述正确的是 B

(1)完成①过程的生物既有自养微生物也有异养微生物 (2)进行②过程的生物其代谢类型为异养需氧型