内容发布更新时间 : 2024/12/23 21:01:27星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

工作任务 学习型任务 充及编辑 能力目标 能够进行文字的编辑，表格 知识目标 教学方法 案例教学法 教学成果 掌握文字和表格的创建与编辑 文字、表格、块的创建 能够进行块的创建、块的插入以及块掌握块的创建、插入方法 的属性定义 掌握块的属性定义方法 能够对平面图形进行尺寸标注 掌握尺寸样式的设臵 掌握尺寸样式的种类 掌握尺寸标注的方法 掌握平面图形的输出打印 掌握不同的三维建模方法 掌握简单三维图形的编辑 掌握如何对空间几何体渲染与着色 掌握系统软件、硬件环境 软件演示法 现场指导法 案例教学法 创建五行三列班级学号姓名表头并创建为块 尺寸标注与图形输出打印 能够将绘制好的平面图形进行布局设臵和输出打印 能够进行三维建模以及三位图形的简单编辑 能够对所绘制三维图形进行的渲染与着色 能够进行海地2006F软件的安装 能够对软件进行项目的新建、原始外业数据的输入以及一些常规的设臵 能够进行平曲线设计及检查 能够操作软件进行平面设计成果的生成 能够进行地面高数据文件的输入并检查 行交互拉坡设计和拉坡修改 软件演示法 现场指导法 给定几何体的投影图的尺寸标注 桥梁立面图的输出打印 创建三维棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球体 对已绘制的几何体进行渲染与着色 立体图形的计三维建模 算机辅助设计 （AutoCAD2008三维绘图命令三维图形的渲染与着色 的应用） 海地2006F的安装与项目文件的建立 公路路线计算平面线形的设机辅助设计（海计 地软件应用） 实操演示法教学 辅助多媒体课件 实操演示法 现场指导法 实操演示法教学 辅助多媒体课件 掌握如何新建项目、打开项目和图框、案例教学法 字体设臵以及交点线文件编辑 掌握系统安装 掌握平曲线设计及检查 掌握如何生成直曲转表、逐桩坐标表、实操演示法教学 案例教学法 平面设计图、用地图表 掌握由DTM切纵、横断面值 掌握如何输入地面高文件及数据检查 掌握交互拉坡、拉坡修改以及竖曲线设实操演示法教学 案例教学法 海地软件的安装以及二级公路项目的新建 按照给定的交点线文件进行平面线形进行设计并生成相应的平面设计成果 按照给定的平面数据和地面高数据进行纵断面线形进行设计并生成相应的纵断面设计成果 纵断面线形的设计 能够进行拉坡控制资料的输入，并进掌握拉坡控制资料的输入 工作任务 学习型任务 查 能力目标 能够竖曲线设计同时进行竖曲线检能够操作软件生成纵断面设计成果 能够地面线数据文件的输入并检查 知识目标 计、竖曲线检查 掌握生成纵断面图、纵坡及竖曲线表、路基设计表、水准点表的方法 掌握地面线文件的输入与检查 掌握横断面基本资料输入 掌握帽子定制、戴帽子、帽子浏览 掌握生成横断面布图、土石方量表 掌握挡墙基本资料输入 应用挡墙设计和验算 掌握生成挡土墙图工、程数量汇总表 掌握切线支距法放样计算 教学方法 教学成果 横断面线形的设计 能够进行横断面基本资料的输入 能够进行帽子定制并戴帽子 能够操作软件生成横断面设计成果 能够进行挡土墙基本资料的输入 并进行挡墙设计及验算 能够生成挡土墙图并并生成工程数量汇总表 实操演示法教学 案例教学法 按照给定的平面、地面高和地面线数据进行横断面线形进行设计并生成相应的横断面设计成果 按照给定的挡土墙参数生成挡墙工程图及工程数量表 挡土墙的设计 实操演示法教学 案例教学法 外业测设与放样计算 能够应用软件中的各种方法进行测掌握极坐标法放样计算 量数据计算与复核（给予数据进行计掌握偏角法放样计算 算） 掌握全站仪法放样计算 能够打开纵横涵洞软件并建立涵洞掌握软件操作界面及各部分结构数据文件同时输入相关的参数 能够对相关参数进行修改 能够生成涵洞工程图 的输入 掌握参数如何修正 掌握涵洞工程图的生成 掌握软件操作界面及各部分结构数据的输入和生成相应的工程数量表 实操演示法教学 按照给定的交点线文件进行放样计算，并记录结果 涵洞、桥梁的计算机辅助设计（纵横涵洞、海地桥梁软件的应用） 纵横涵洞软件的认识 实操演示法教学 辅助多媒体课件 按照给定的涵洞参数生成涵洞工程图及相应的设计成果 按照给定的桥梁参数生成桥梁工程图及相应的设计成果 海地桥梁软件的认识 能够建立桥梁文件并输入相关参数 能够生成桥梁工程图及工程数量表 实操演示法教学 辅助多媒体课件 学生作品展示 展示学生设表达能力和应用专业术语的能力 计、绘制成果

2、教学活动计划表

工作任务 公路CAD的认识 AutoCAD2008的安装与基本绘图环境设臵 平面图形的计算机辅助设计（AutoCAD2008二维绘图命令的应用） 二维绘图与二维图形的编辑 创建面域与图案填充 文字、表格、块的创建 尺寸标注与图形输出打印 立体图形的计算机辅助设计（AutoCAD2008三维绘图命令的应用） 三维建模 三维图形的渲染与着色 海地2006F的安装与项目文件的建立 平面线形的设计 公路路线计算机辅助设计（海地软件应用） 纵断面线形的设计 横断面线形的设计 挡土墙的设计 外业测设与放样计算 涵洞、桥梁的计算机辅助设计（纵横涵洞、海地桥梁软件的应用） 合计

纵横涵洞软件的认识 海地桥梁软件的认识 60 学习型任务 学时 2 4 16 30 2 4 2 4 6 2 2 4 4 18 4 2 2 2 6 4 合计

四、实施建议

（一）教材选用和编写建议

1.教材选用

本课程教材使用《AutoCAD培训教程》主编许国玉，清华大学出版社。 主要参考书及参考资料：

《公路 CAD》中国劳动社会保障出版社 2.教材编写原则与要求

由于目前没有真正适用的教材，所以尚需编写教材。适用的教材在编写时，内容应该与本课程的编排模块基本一致，容量上应该至少多于规定课时大约10课时的内容，这部分的内容主要用于学生课外阅读与自行提升。

3、教材、教学参考资料使用建议

由于制图标准与CAD 标准往往会更新，所以在参考资料选择时，应该注意采用新标准的参考资料。

（二）教学建议

1.在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。

2.本课程教学的关键是案例分析教学，应选用典型工程案例为载体，在教学过程中，教师示范和学生分组讨论、训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”过程中，掌握相关知识。

3.在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实践实操的容量，要紧密结合职业技能证书的考证，加强考证的实操项目的训练，在实践实操过程中，使学生掌握软件的操作流程，提高学生的岗位适应能力。

4.在教学过程中，要应用多媒体、投影等教学资源辅助教学，帮助学生熟悉企业使用软件的操作要点。

5.教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。

（三）教学考核评价建议

1.改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价、过程性评价与目标评价相结合。完成每一个教学情境的任务后，要进行学生自我评价、组内互评和教师评价，评价内容包括实验实训成果、相互协作、自我学习、动手能力和实践中分析问题、解决问题能力等项目，以评价结果作为该教学情境的考核分数。

2.平时成绩结合课堂提问、平时测验、学生作业、技能竞赛及考试情况，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力

3. 由于目前我市仅开展《中级绘图员》考证，所以应取得的《中级绘图员》证书名称。当然由于课时限制，有必要在课外再提供必要的训练。

4.本课程的总评成绩=平时成绩*20%+ 团队协作*20%+完成教学情境工作任务平均成绩*30%+期末考试成绩*30%。 （四）课程资源的开发与利用

1.注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，这些资源有利于创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。同时，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。

2.积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。

3.产学合作开发实验实训课程资源，充分利用本行业典型的生产企业的资源，进行产学合作，建立实习实训基地，实践“工学”交替，满足学生的实习实训，同时为学生的就业创造机会。

4.建立本专业开放实训中心，使之具备现场教学、实验实训、职业技能证书考证的功能，实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一，满足学生综合职业能力培养的要求。

5.在资料方面，必要时在课程学习中提供CAD 网站方面的信息与资料查找。

（五）其它说明

1.鉴于高职生源的多样性，在实施中要编好班组，宜于取长补短，共同提高。

2.指导教师在进行试验时要适时提供相关资料的索引，让学生自己去查阅，确保按时完成任务。

3.实训中要突出规范遵循，力求实训过程完整、清晰。 4.本课程标准主要适用于新疆交通职业技术学院公路监理专业。