内容发布更新时间 : 2024/5/11 17:46:19星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
心理学复习资料
第一章 绪论
三、【图表】 感觉、知觉 认识过程 记忆、想象 （伴随注意） 思维 心理过程 情感过程 意志过程
心理（心理现象） 个性倾向性系统：需要、兴趣、志向、价值观
个性心理 自我意识系统：自我认识、自我监督、自我控制
个性心理特征系统：能力、气质、性格
四、【复习题】 （一）填空：
1．科学心理学诞生于1879__年，其创始人是德国心理学家_冯特__。
2．人的心理现象十分复杂，归纳起来，可分为 _和_______两大部分。
3．大脑皮层分四个叶：_______、_______、_______和_______。 4．皮层上的脑叶在机能上有分工，枕叶与_______有关，颞叶与_______有关，顶叶与_______有关。
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5．儿童心理研究的常用方法有：_______、_______、_______。 6．_______和_______共同构成心理学的研究对象。
7．早期的中外儿童心理学家曾运用个案法观察自己的孩子，并发表了长期的记录，如德国的_______、英国的_______、中国的_______等。
8．调查法是一类方法的总称，包括_______、_______、_______和_______四种。
9．实验法可分为_______和_______两种。
（二）选择：
1．皮层由150亿_个脑细胞分6层组成。 A.150亿 B.15亿 C. 22亿 D.170亿. 2．神经信息的传播速度是_360_公里每小时。 A.36 B.3600 C. 360 D.36000. 3．“谈虎色变”属于_B___。
A.无条件反射 B.条件反射 C. 既是无条件反射又是条件反射。.
（三）判断并说明理由：
1．思维是人类心理发展高于动物的本质标志。（ ） 2．学校的教学活动不是一种交往活动。（ ）
3．在教育和教学过程中是否遵循儿童心理发展规律，尊重儿童的心理特点，是区分传统教育和现代教育的标志之一。（ ）
4．贯彻“死记硬背”的原则，是学好《心理学》的关键。（ ）
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5．脑是心理的器官，心理是脑的机能。（ ）
6．发挥主观能动性的最高境界是实事求是，也就是尊重自然规律，遵守自然规律，按科学办事。（ ）
第二章 小学儿童的注意、感觉和知觉 三、【复习题】 （一）填空：
1．注意的特性是注意的_______和_______。
2．视敏度即_______，小学生比幼儿好，其中_______儿童视觉调节能力范围最大。
3．入小学后_______听觉发展迅速，一年级末可达_______水平。 4．空间知觉包括_______知觉、_______知觉、_______知觉、_______知觉。
（二）选择：
1、有的学生在课上从不主动举手要求回答教师的提问，但始终注视着教师，这种注意属 （ B ）状态。
A、真正的注意 B、表面上的不注意 C、表面上的注意 D、真正的不注意
2、（ B）在小学阶段发展速度最快，超过幼儿期和中学阶段。 A、注意的广度 B、注意的稳定性 C、注意的转移 D、注意的分配
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3、小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们的（ D）能力已有较好的发展。
A、注意的广度 B、注意的稳定性 C、注意的转移 D、注意的分配
4、当你中途离开影院，在强阳光下，反而什么也看不清，这是因为感觉有（ C ）的特性。
A、对比 B、暗适应 C、明适应 D、疲劳
5、当收音机里播出《唱支山歌给党听》时，无论是男高音独唱还是女高音独唱，抑或是童声独唱，你都能辨认出来。这是因为人的知觉有（ ）
A、选择性 B、整体性 C、理解性 D、恒常性 6、在小学儿童的感觉中，（ ）占有极重要的地位。 A、视觉 B、听觉 C、肤觉 D、运动觉 7、小学儿童纯音听觉的敏感度（ ）成人。 A、不如 B、接近 C、已达 D、超过
8、根据我国学者对儿童观察力发展阶段的研究，小学中年级儿童大部分属于认识（ ）阶段。
A、个别对象 B、空间联系 C、因果关系 D、对象总体
（三）判断并说明理由：
1．有效的实际活动必然是无意注意和有意注意共同参与、相互配合和交替。（ ）
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2、注意是一种非常重要的心理过程。（ ）
3、一个人只要有健全的大脑和感官，就能有感知觉。（ ） 4、人的感觉能力的高低是天赋的，训练是无济于事的。（ ） 5、感觉的相互作用可以发生在不同感觉之间，也可以发生在同一感觉之间。（ ）
6、错觉是一种不正确的、歪曲的知觉，在现实生活中必须避免。（ ） 7、近视眼的人，视敏度比正常人低。（ ）
8、人有适应能力，因此视力差的人若经常在暗淡的光线下长时间地注视，有助于视敏度的提高。（ ）
9、小学生时间知觉水平的提高，与他们掌握和运用数概念、记时工具等有关。（ ）
（四）简答与分析： 1、试述小学生有意注意的发展。
2、你若是低年级的教师，将怎样考虑到学生注意的特点组织好教学工作？
3、试从观察品质方面举列说明小学底年级学生的观察水平。 4、小学儿童对描绘在纸上堆积在一起的立方体数常常不能正确确认，而且总是多判，这是为什么？
第三章 小学儿童的记忆和想象 三、【复习题】 （一）填空：
1、记忆是 对 的事物的反映。
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