内容发布更新时间 : 2024/6/3 22:03:58星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小学中年级（三四年级）心理健康教育课程目标

自我意识方面

? 能够初步认识自己的兴趣、优点及缺点。 ? 认识到身体的变化，如身高、体重等。 ? 悦纳自己，积极接受自己。 ? 自我评价，接受同伴评价。

? 初步认识到自己在班集体中的地位。 认知方面

? 注意集中性较好，观察具有一定的深刻性、精确性。 ? 能够使用意义记忆，会运用两三种常用记忆策略。

? 想像具有目的性，创造成分增多（相对低年级学生而言） ? 形象思维得到发展，概括能力达到形象——抽象水平。 ? 具有联想能力，实现事物间的迁移。 情绪、情感方面

? 具有形象道德感，有爱憎意识。

? 有较强的理智感，能体验到学习中的苦与乐。 ? 懂得如何愉悦情绪，使积极心境占主导。 ? 了解简单的不良情绪疏导方式。 意志方面

? 学会自我激励，积极进取。

? 面对冲突，能作出较正确的选择。 ? 勇敢但非冒险。

? 抵制诱惑的能力提高，具有一定自我约束能力。

? 克服困难的能力增强，能够正确对待学习、生活中的挫折、困难。 个性方面

? 学生助人，乐于奉献。

? 懂得与人分担忧愁，分享快乐，合群。 ? 诚实

? 积极克服嫉妒、任性等不良性格特征。 ? 勇于承担责任，具有责任心。 ? 不过分强调自我，有适度的自尊。 学习方面

? 具有良好的学习习惯，会预习、听课、作业、复习、小结。 ? 以教师表扬、父母夸奖、同学羡慕等精神奖励为学习动力。 ? 有相对稳定的学习兴趣。 ? 各科学习均衡发展，不偏科。 ? 会运用学习策略，关心学习结果。 ? 具有读、写、算等基本技能。 交往方面

? 喜欢与同学交往，是同伴团体中的一员。 ? 具有团队精神，有集体荣誉感。 ? 积极参与有组织的游戏活动。

? 初步具有交友的内在标准，友谊较稳定、持久。 ? 具有非语言交往的技能。

? 学会原谅，促进人际关系和谐。

第1课 我爱学习

教学目标：

1、教育学生认识到学习的重要性，培养学生的荣誉感。

2、使学生发现爱学习的人的特点。 教学过程：

一、名人来到我们班

1、讲一讲，学生结合图片，讲述故事，请其他同学认真看，认真听，动脑想。教师相机补充故事，使其完整。

2、你还知道有哪些名人通过努力学习获得了成功？ 二、爱学习者的特点

1、说一说，在我们班，有哪些同学特别爱学习？他们有哪些好的学习习惯？（讨论过程中记录下你觉得特别典型的例子。）

2、议一议，爱学习的人都有哪些共同的特点？记录下班级讨论的结果。 三、如何才能爱学习

1、连一连，大家能找到这些名人及其对应的学习故事吗？ 2、想一想，爱学习的方法有哪些？我们一起想一想吧！ 四、从小我就爱学习 1、读一读

2、老师总结：让我们在学习中收获快乐，在学习中培养信心，在学习中放飞梦想！

第2课 假如我是老师

教学目标：

1、让学生了解老师的工作。

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2、体会老师的辛苦。 教学过程：

一、我们的老师各有特点

1、在我们眼中，各科老师各有什么特点？填一填。 二、老师的一天

1、在学校里，老师陪伴我们学习和成长。想一想，我们的老师是怎样度过每一天的？

三、我来当老师

1、读一读，假如我是一名老师，遇到下面的情况，该怎么办呢？小组讨论一下。 老师总结：看到自己的学生每天都有进步就是老师最大的快乐！ 2、画一画，请在对应的括号里画勾，也可以再横线上补充自己的想法。 3、老师我想对您说

第3课 可爱的人

教学目标：

1、培养学生正直、诚实的良好性格。

2、理解怎样才能成为一个受欢迎的人

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