内容发布更新时间 : 2024/11/8 14:03:30星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第一单元课题 《比一比 》 课时 2课时 认知 区分形近字，能够组成词语。 技能 掌握生字＂时、洗、清、洁、先、后＂的写法，注意笔画，笔顺。 教学目标 情感 培养学生平时的观察能力。 A组 区分形近字，能够组成词语；会读写本课生字词，完成课后练习。 B组 认读生字词，正确朗读课文。 C组 跟读字词，跟读课文。 重点 难点 区分形近字，并会组词。 会写田字格中的生字。 教学准备 教学过程 第一课时 教学内容：区分形近字并组词。 一、导入： 今天我们共同学习第一课比一比 认一认。 二、新授： 1.出示生字。 日--- 时 先 --- 洗 青 ---- 清 2.认读生字。 3.区分生字。找找不同的地方。 4.给生字组词。 日（日子）-------时（时间） 先（先后）------洗（洗手） 青（青菜）-------清（清洁） 5.指名读一读。教师指导。 6.齐声读。 三、小结。 今天区分了形近字。 四、作业。 拓展：还能组哪些词。 第二课时 教学内容：学习生字。 教学过程： 一、复习导入。 1、出示生字词。 2、指名读一读。 二、新授： 1、出示田字格里的生字。 2、认读生字。 3、讲解生字的写法。 （1）教师示范书写生字。 （2）学生书空练习。注意笔顺。 （3）学生在田字格里书写。教师巡视指导。 （4）展示作业，讲评。 三、小结： 今天我们学习了本课的生字。 四、作业。生字各写两行。 A组：1、生字各写三遍，词写两遍。2、完成各练层次作业习题。3、熟读课文。 设计 B组：1、生字各写三遍，词写两遍。2、读课文。 C组：读字词。 教后记 课题 2、《勤洗澡、勤洗手》 课时 3课时