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浅谈信息技术与高中英语教学的融合
作者：武永玲
来源：《校园英语·中旬》2014年第10期
【摘要】信息技术进入课堂给高中英语教学带来了勃勃生机，它通过文字，图像，动画，声音等方式提升高中英语课堂教学效率，促进学生综合能力和素质的提高，学校也越来越多的重视信息技术的使用。本文就如何把信息技术与高中英语教学相融合及其在英语教学中运用存在的问题进行探讨。
【关键词】高中英语 信息技术 运用 一、高中英语教学中使用信息技术的原因
1.系统科学理论。系统科学理论是一种科学的方法论。它是主要提示人类社会、自然以及人类思维领域规律的一门学科，它主要包括系统论和信息论。从教学领域来说，系统科学理论为教学提供了一种有别于传统的技术手段和思维方式。
2.建构主义学习理论。 信息技术适用于英语教学，主要是通过制造声、文、图三位一体的效果刺激学生感官，帮组学生知识结构形成。将信息技术应用于高中英语教学中有助于提高英语课堂教学效果并有效促进学生综合能力及素质的发展。 二、信息技术的应用在高中英语教学中的作用
首先，信息技术的使用给高中英语教学提供一种真实的语言情景。英语课程是一种语言的学习和运用，需要学生去用英语进行交流和沟通的时间操作能力的学习，但是由于我们的母语是汉语，所以学生们必然会缺乏学习英语的情景和环境。其次，信息技术有效应用到高中英语教学中，可以极大地激发学生学习英语的兴趣和热情。 三、如何将信息技术与高中英语教学相融合
1.利用多媒体技术创建有趣的教学环境，培养学生学习兴趣。在传统的高中英语的教育教学中，主要是以教师一味的灌输知识，学生单纯的接受的教学模式，上课内容单一，课堂气氛沉闷，如果转变传统的英语教学模式，教师积极的将多媒体信息技术有效融合到现代英语教育教学活动中去，创设积极有趣、生动形象的教学模式，这样可以极大程度上提高学生的学习兴趣，增强他们学习英语的主观能动性。
2.利用多媒体信息技术培养学生的主观能动性。 美国一位教育家认为，学生本身就是一个积极主动的探索者，教师的作用主要是创设一种情景来帮助学生独立的完成探索的过程，让学生们自己积极主动的去学习和探索未知的世界。现在随着多媒体信息技术的不断深入发展网络上也能提供各种各样的学习材料作为参考，教师在教学过程中可以根据学生的身心发展特点及
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同学们的生活实际，同时结合高中英语教学的内容和目标要求，选取适当的课堂教材来进行讲解，这样即可以促进师生之间的相互交流和沟通，又可以培养学生对英语学科的兴趣和热情，提高学生的学习主观能动性。
3.利用多媒体信息技术可以培养学生的合作意识和能力。在新的课程改革理念的影响和倡导下，现代英语教学不仅要注重提高学生们的英语学习能力，还要加强学生们学习之间的相互协作的精神和意识。教师可以借助一定的多媒体材料，找处一些符合学生兴趣爱好的教学课题来供学生探讨和学习，培养学生之间的协作能力和意识。 四、信息技术在高中英语教学中的实际运用
1.通过多媒体信息技术来完成听力教学。传统英语教学中，教师只能通过单一的放录音的方式来完成教学，而这样的单一式教学方式只会使学习者只会读而不会听和说。在多媒体教学环境下，可以采用先进的教学设备，并同时调动学生的视觉和听觉能力。
2.通过多媒体信息技术来完成阅读教学。在高中英语教学中，阅读教学是主要教学内容，教学关键就是如何通过有效的方法提高学生的阅读能力。教师通过一定的情景，比如动画、声音、图画等方式让学生对阅读中的单词猜测，即使有不认识的单词也可以根据网络情景补全全文信息。借助多媒体学生可以学习一定数量的词汇和习语，进行较高质量的阅读活动。 3.通过多媒体信息技术完成口语教学。多媒体给学生提供了更开放的学习空间，学生可以进入较大的英语社交网站，学生在群里互相对话交流。比如通过MSN，QQ 等方式通过语音聊天来提高口语。在课堂上教师也可以利用多媒体创设有效的和教学内容相关的语境以便组织学生进行对话、采访、短剧表演等活动，在轻松愉快的环境下练习口语，潜移默化的加强提升了学生的口语能力。
五、多媒体信息技术与高中英语教学融合中应注意的问
1.老师们对于信息技术的融合问题。教师能否利用信息技术帮助自己有效的完成英语教学任务，是新的课程改革之下，英语教育改革的一大发展趋势。高中英语教学要求老师们要有很强的与信息技术相融合的能力，只有这样教师才能更好的完成现代高中英语教学的任务和目标。否则的话，教师很难满足现代高中学生的身心发展特点和学生对英语学习的目标和要求。 2.多媒体信息技术不能恰当使用的问题。 如果在教学中不能恰当的使用多媒体信息技术会将分散学生的注意力。在实际的教学过程中我们会发现相当多的学生对英语缺乏兴趣，教师选择在教学过程中使用多媒体技术是为了通过先进的教学手段丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，达到提高教学质量的目的。但是事实却往往相反，课堂并不能按照自己的实际想法进行操作，低质量的教学课件不但不能达到教学目的，反过来还会分散学生的注意力。
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综上所述，英语教育教学未来的发展趋势就是把多媒体信息技术和英语课堂逐渐融合在一起，充分挖掘出采用信息技术进行高中英语教学的潜能，真正发挥信息技术在高中英语教学中的优势，不断教学方式方法，让学生在轻松愉悦的气氛下发展提高他们的英语技能。 参考文献：
[1]席玉虎.全国英语素质教育优秀论文集[M].中国书籍出版社. 1999. [2]张璐.高中英语教学中多媒体技术的作用[J].中国当代教育科研.2011（1）.