内容发布更新时间 : 2024/11/19 12:28:01星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

课 题 《语文园地一》 课 型 展示课 班 级 姓 名 使用时间 【学习目标】 1．以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。 2．写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。 3．能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。 4．积累量词和成语，会正确使用一些量词。 5．学习在阅读中积累语言，随时记录。 【学习重难点】 1、会抓住景物特点进行描写 2、积累反义词、量词和写景的成语。 【学法指导】读中感、读中悟、以读促思、以读促悟。小组讨论，合作探究。 【学习准备】导学案、双色笔、搜集反义词和写景的成语。 【学习时间】两课时 第一课时 【学习目标】 1．以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。

2．写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。

【学习重难点】会抓住景物特点进行描写，小组讨论，合作探究。

课 前

【学案自学】读熟书中“我的发现”的反义词，搜集其他反义词三组（铅笔记到书上），准备交流。

1． 用铅笔试填日积月累中的量词，准备课中小组交流。 2． 熟读“读读背背”中的成语，思考每一组成语有什么共同点。 3． 熟读“宽带网”中描写，体会其妙处。

4． 从家乡的一草一木到名胜古迹，选择自己喜欢的一处景物，准备一篇150字左右的发言稿，准备小组交流。

课 中

【小组合作】

1、组长指定组员读“我的发现”中的反义词，背会，其余组员补充别的反义词。

2、组长指定一人填量词，其他人纠错，并当堂熟读背会。 3、“读读背背”中的成语先检查朗读，然后观察总结每一组成语的特点其他写景的成语。组员补充并熟读背会。

4、齐读宽带网的内容，背会写露珠、写草地、写溪水的三句。

【班级展示】 展示学习成果。

1、 分组展示反义词的背诵情况，交流搜集的其他反义词。 2、 展示量词的填写情况。

3、 展示背成语情况，交流搜集的其它写景成语。 4、 展示背诵宽带网中描写的句子。 【质疑探究】

学习至此，你还有不懂的问题吗？小组内自主质疑，自主解疑，如还有疑问及时提出，大家共同探讨。 【自悟自得】谈谈自己的学习收获及感悟。

课 后

【课后反思】

第二课时

【学习目标】

1、提高学生的阅读能力以及口语交际能力。 2、学习在阅读中积累语言，随时记录。写好本次作文 【学习重难点】积累反义词、量词和写景的成语 【学法指导】读中感、读中悟、以读促思、以读促悟。 【学习准备】作文辅导书

课 前

【学案自学】

1、总结实践性活动内容，形成书面材料。

2、寻找1至2片写景作文进行阅读，积累好词好句。

课 中

【小组合作】

1．轮流在小组里交流自己喜欢的家乡的美景。并互相评价，说说谁观察的仔细，讲得清楚，谁讲的动人，给人留下深刻印象。每组评出讲的最好的一人班上交流。

2、在口语交际基础上独立完成习作。写一篇描写家乡美景的作文，不少于300字。 【班级展示】 展示学习成果。 1、分组展示口语交际 2、展示优秀作文 【质疑探究】

学习至此，你还有不懂的问题吗？小组内自主质疑，自主解疑，如还有疑问及时提出，大家共同探讨。 【自悟自得】

谈谈自己的学习收获及感悟