内容发布更新时间 : 2024/11/20 13:27:33星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

安全提示：不在教室、过道、楼梯追逐打闹，不攀爬栏

杆。

第二课时 播下希望的种子：

开展一次主题班队会活动，让学生在毕业

之际许下自己的心愿，互赠祝福赠言，并回忆六年来同学之间的相互帮助和友爱的美好时光，让他们懂得友情的珍贵，珍惜友情。让小学的临别变为人生永恒的回忆。

安全提示：不在教室、过道、楼梯追逐打闹，

不攀爬栏杆。

第二单元 奇妙的食盐 活动内容：

1、了解食盐 2、食盐的用途 3、食盐的来源与精炼 活动目的

1、了解常用食品食盐的物理性质，开展相关实验的探究性学习，从活动中学习科学观察方法、物质间鉴别方法、分离方法等。

2、了解科学实验的基本程序，初步掌握科学的实验验证方法，学做实验设计和实验评价。

3、提高科学和人文素养，了解食盐的开采、炼制历史和方法，认识食盐与人类生命健康的关系。

4、提高实验动手能力，培养科学、规范的实验操作基本技能及实践创新能力和总结归纳能力。

活动课时：共3课时

主题活动一 了解食盐 活动目的：

了解常用食品食盐的物理性质，开展相关实验的探究性学习，从活动中学习科学观察方法、物质间鉴别方法、分离方法等。

活动过程： 一、观察食盐

引导学生观察食盐在常温、常压下色、态、味、溶解性等物理性质。 二、区别食盐与另一种物质的方法 1、白糖与食盐 依据：

方法与现象： 结论： 2、沙与食盐 依据： 方法与现象： 结论：

3、食盐溶液与洁净水的鉴别。 4、实验设计

引导学生用实验或生活实践的方法验证自己提出的鉴别食盐溶液和洁净水的方法是否正确。

5、学做实验评价 6、食盐与沙的分离。

安全提示：不在教室、过道、楼梯追逐打闹，不攀爬栏杆。

主题活动二 食盐的用途 活动目的:

了解科学实验的基本程序，初步掌握科学的实验验证方法，学做实验设计和实验评价。

活动过程：

一、人体为什么离不开食盐。 1、人体为什么离不开食盐？

2、人体中食盐含量过少、过多会有什么危害？ 没人每天的盐分摄入量大约为10--20克。

3、我国要求市场上出售的食盐中，加入了哪些对人体有益的成分为什么要加入这些成分？

加入了碘、钾、钙等。 二、食盐与日常生活 三、食盐与工农业生产

安全提示：不在教室、过道、楼梯追逐打闹，不攀爬栏杆。

主题活动三 食盐的来源与精炼 活动目的：

1、提高科学和人文素养，了解食盐的开采、炼制历

史和方法，认识食盐与人类生命健康的关系。

2、提高实验动手能力，培养科学、规范的实验操作

基本技能及实践创新能力和总结归纳能力。

活动过程： 一、食盐的来源

县、湖北潜江县.....

杆。

我国的主要食盐产地有哪些？

四川自贡市、盐源县、万州等；青海湖、江苏淮安

我国探明的食盐储量共有4075亿吨（指岩盐）。 二、食盐的精炼

介绍盐都自贡的取盐和炼盐史 三、制作盐蝴蝶。

安全提示：不在教室、过道、楼梯追逐打闹，不攀爬栏

第三单元 多彩的编织 活动内容:

1、我们身边的编织品 2、巧编织 3、美丽的壁挂 活动目的：