内容发布更新时间 : 2024/7/2 22:39:29星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《乒乓变奏曲》教学设计

五头镇第一初级中学 王维

一、教材分析：

《乒乓变奏曲》是人民音乐出版社第七册第六单元《快乐的课间》中的一首欣赏曲目。钢琴独奏《乒乓变奏曲》的音乐主题取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，乐曲为2/4拍子，全曲活泼欢快，音乐主题简洁，包含有五个变奏，表现了孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。 二、教学目标：

1. 知识与技能：指导学生从音乐的节奏、力度、速度、音区、情绪等方面的变化，分析、判断乐曲中出现的五次“变奏”。 2.过程与方法：创设情境，通过听、唱、演等音乐学习活动，指导学生感受“乒乓球”的音乐形象、感性了解“变奏”和“变奏曲”。

3. 情感态度与价值观：通过聆听乐曲《乒乓变奏曲》，感受乒乓球比赛时的激烈场面。

三、教学重点：感受乐曲表现的紧张、激烈的乒乓球比赛的场面，熟悉音乐主题，听辨变奏旋律出现的次数及形式。

教学难点：了解“变奏”这一创作手法，运用音乐要素对音乐主题进行简单变奏。

四、教学方法：听唱法、讲授法、启发法、讨论法、 五、学习方法：聆听——感受——参与——体验 六、教具准备：多媒体课件、钢琴，乒乓球 七、教学过程 师生问好： 1 2 3 4|5—|5 6 7 1|2—|2 1 7 6|5—|5 4 3 2|1—|| 同学 们 好，同学 们 好！老师 你 好，老师 你 好！ (采用连奏、断奏两种方法，进行课前问好。 要求：学生要按照老师弹琴的速度、力度、节奏进行变化演唱) （一）课堂导入：问题导入 1、同学们，你们会这样吗？（弹舌）X X X X, 试着 跟我 一起 做。 2、非常 好，跟着 节奏 来一 遍： 2\\4 XX XX XX X |XX XX XX X|| 3、跟老师配合的太有默契了，先听 老师 唱一 遍 2\\4 XX XX XX X |XX XX XX X| XX XX XX X |XX XX XX X|| 33 11 22 5 |15 13 21 2| ．．33 11 22 5 |15 13 23 1|| ．．4、（1）跟着 音乐 唱一 遍（模唱） 2\\4 33 11 22 5 |15 13 21 2| ．． 啦?? 33 11 22 5 |15 13 23 1|| ．．啦?? （2）非常 好，加快 速度 来一 遍 5、接下来，老师弹奏两个小片段： （1）弹得连贯且较慢； （2）弹得跳跃且稍快。 你认为哪一种更适合表现乒乓球这种运动哪？对，因为——第二种更跳跃、更轻巧、速度较快、有弹性。 同学们都有一双机灵的耳朵，刚才我们一起欣赏的就是《乒乓变奏曲》的主题旋律。 （二）、讲授新课 1、初听乐曲： 2\\4 小快板 33 11 22 5 |15 13 21 2| ．．33 11 22 5 |15 13 23 1||?? ．．