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2016 年 4 月教育学考试
一、 选择题
1、 \教也者，长其善救其失者也\出自于（ ） A、 《中庸》 B、 《说文解字》 C、 《孟子·尽心上》 D、 《学记》 2、被公认为第一本现代教育学著作的是（ ） A、 《大教学论》 B、 《普通教育学》 C、 民主主义与教育》D《教育漫话》 《 3、杜威关于教育目的的主张是（ ） A、个人本位目的论 B、社会目的本位论 C、神学目的论 D、教育无目的论 4、 《中华人民共和国义务教育法》最早是哪一年颁布的（ ） A、1993 年 B、1986 年 C、1996 年 D、2006 年 5、根据青少年的身心发展有的（ ） ，心理学提出了人的发展的关键期或最佳概 念。 A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、个别差异性
6、中国现代教育史上的第一个学制是（） ，这是一个实施时间最长、影响最大、 最为成熟的学制。 A、壬寅学制 B、癸卯学制 C 壬子学制 D、壬戌学制
7、需完成任务的多方面性，决定了教师劳动的（ ） A、繁重性 B、示范性 C、创造性 D、长期性 8、教师职业的最大特点在于职业角色的（ ） A、多样化 B、专业化 C、单一化 D、崇高化
9、毛泽东同志在 1957 年首次提出的我国社会主义的教育目的是（ ） A、培养有社会主义觉悟有文化的劳动者 B、培养德智体美全面发展的社会主义新人 C、培养又红又专的社会主义接班人 D、培养脑体结合的社会主义建设者 10、课程本身要实现的具体目标和意图，是指（ ）
A、课程实施 B、课程评价 C、课程目标 D、课程方案 11、学科课程又被称为（ ） A、活动课程 B、综合课程 C、分科课程 D、核心课程
12、在课程的实施过程中，利用（ ）可以了解课程本身的缺陷，学生的学习困惑，以及教 学中出现的各种问题，并以此作为完善课程和提高教学质量的依据。 A、总结性评价 B、诊断性评价 C、阶段性评价 D、形成性评价
13、认为教学主要是发展学生智力是（ ）的主张。 A、形势教育派 B、实质教育派 C、学科中心论 D、教师中心论
14、教师按照教育内容要求，运用口头语言或书面语言内容向学生传授知识技能，指导学生 学习的方法，主要包括讲授法、谈话法和（ ）
15、实施\因材施教\的目的是为哪些学生得到充分发展（ ）
A、优秀学生 B、后进学生 C、每个学生 D、特长学生 16、中小学常用的教学方法不包括（ ） A、讲述法 B、参观法 C、暗示教学法 D、实验法 17、我国中小学实施德育的基本方法是（ ） A、说服教育法 B、榜样示范法 C、实际锻炼法 D、陶冶教育法
18、学生思想品德发展的根本动力是（ ）
A、学生的生活与交往 B、教师的教育 C、家长的严格要求 D、学生的思想内部矛盾斗 争 19、上好课的前提是（ ）
A、明确目的 B、备好课 C、选择好教学方法 D、了解学生 20、教育工作的出发点和归宿是（ ）
A、教育目的 B、教育内容 C、教育方法 D、教育形式
21、在教学中发展学生的智力，主要是指发展认识能力，其中组主要的是（ ） A、观察力 B、记忆力 C、想象力 D、思维力
22、第斯多惠有一句名言： \一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理\这体 现了教学的（ ）
A、直观性原则 B、启发性原则 C、巩固性原则 D、因材施教原则 23、教育的最高理想通过（ ）体现出来。
A、课程目标 B、教育目的 C、教育目标 D、培养目标
24、 \一把钥匙开一把锁\体现的是德育的（ ） A、导向性原则 B、疏导原则 C、教育一致性与连性原则 D、因材施教原则 26、美国的实用主义教育家杜威的代表作是 （ ） A、 《大教学论》 B、 《普通教育学》 C、 《论演说家的教育》 D、 《民主主义 与教育》 27、一下哪一项不是赫尔巴特强调的中心（ ） A、教师中心 B、学生中心 C、教材中心 D、课堂中心 28、现在教育与传统教育的根本区别在于重视（ ） A、实践能力的培养 B、思维能力的培养 C、想象能力的培养 D、创新能力的培养 29、学校进行全面发展教育的基本途径是（ ） A、课外活动 B、实践活动 C、教学活动 D、班主任工作
30、为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构， 称为（ ） A、教学程序 B、教学步骤 C、教学组织形式 D、教学阶段 选择题缺题部分为 25 题
二、.判断题
31、教育学与教育是同时产生的
32、遗传素质的差异性，在一定程度上影响着人的个别特点的发展 33、我国的学制在本质上仍是单轨制的教育
34、教师的主导作用和学生的主体作用是相互矛盾的 35、德育教育具有多开端性 36、授人以鱼，不如授人以渔 37、教师的职责是传授文化知识 38、品德的形成和发展是学生思想内部矛盾斗争的过程
39、班级授课制自产生以来一直是教学的基本组成形式，是因为它是一种完美无 缺的教学组织形式。
40、讲授法就是灌输式，就是注入式 三、名词解释
41、师生关系 42、教学 43、班级授课制
名词解释缺题 44、45
四、简答题
46、影响人发展的因素 47、确立教育目的的依据 48、教师劳动的特点 49、怎样上好每堂课 50、教师合理知识结构 五、论述题（根据回忆编写）
有一位老师在班里进行不记名投票，要求学生们选出三名\坏学生\，其中两名 是因为曾经有过学校处分被评为\坏学生\，另外一名学生并没有任何违纪行为 却也被评为\坏学生\，因此这名同学心理感觉很不平衡。老师对他们三人进行 了单独谈话，要求他们将自己做过的坏事通过书面的方式表达出来，并要求家长 签字，周一带到学校。这位无辜的学生的家长在看过这位同学写的\认罪书\后