内容发布更新时间 : 2024/5/19 21:41:18星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《给学校画张“地图”》教案

教学目标

1、指导学生观察、熟悉学校环境，帮助学生从实际生活中获得相关经验。 2、指导学生正确辨别方向，能用简单的图形画出学校环境周边地图。 教学重点

画出学校的平面图. 教学难点

明确图纸上的方向. 课前准备

1.让学生站在校园里的某一个地方，仔细看看自己的周围都有些什么，把它们记下来。

2.课件；‘学乐师生’APP录像\\录音\\拍照。 3.查找本节课相关资料。 课时安排

一课时 教学过程

一、导课

师：在公园或动物园门中，一般都会有一幅导游图方便游客们查找浏览点的位置，选择浏览路线。今天让我们试着为我们的学校画张地图。（师板书课题）

画图之前，先让我们来了解一下地图。（出示地图） 二、新授

（一）情感体验，确定方向

1．看一看：太阳从哪个方向升起，从哪个方向落下？ 2．想一想：其他的各个方向并指一指。

3．做一做：面向太阳升起的方向站好，说说自己的前、后、左、右各是什么方向。

4．选一选：根据每一小队坐的不同位置，为本组选好队名（东方队、西方队、南方队、北方队）

5．议一议：现实生活中哪些事物也可以为我们确定方向。 （二）创设情境，探究实践

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1．看地图，找位置：这是一张中国地图，看我国的版图像什么？对，她像一只雄鸡屹立在世界的东方。你们看这是我们的省位。

2、看地图首先要会辨别方向。平时你是怎样辨别方向的？能说说吗？ 3、面对地图，通常有一个固定的方向。你知道吗？(上北下南，左西右东) 4、师生共同观察地图。

5．探究、应用方向：理解地图方向“左西右东，上北下南”。找一找最南部的省份和西部的省份。

（三）实践运用，绘制平面图 和线路图

1．情境设计：蓝猫、淘气知道我们的学校是个大花园，要来做客，可是它不认识路，请大家为他们指一指方向。

2．校门为入口点，确定校门实际方位。

3．想一想，做个小小设计师：根据学生的回忆，课件随机显示学校主要设施、景点的画面，说说它所处的位置，并同时让学生设计图例。

4．画一画：个人或合作完成校园平面图。

①将学生分成若干小组，从不同角度，从不同侧面用简单的平面图画出校园的布局图，让学生在图上注明图例（可以是简单图例，也可以是色块）填上不同的颜色并在不同的建筑物上写下名称。

②在“学校平面图”的基础上加上学校周边环境的内容，使地图更加丰富。 ③让学生介绍自己的作品。 ④小组交流，互评作品。

⑤举办学生作品展，让学生从不同角度、不同侧面去欣赏学校地图。 ⑥带着自己所画的地图，站在课前观察的地方对照一下，你画对了吗？ 小结：画平面图时，先定方向，再选中心，然后按方向画内容，最后填色。 板书：定方向 选中心 按方向画内容 填色 5.完成学校周边的线路图

(1)课件出示课本插图，让学生欣赏画面。

①说一说你上学的路线和周围学校的环境，试着用前面的方法把它画下来。 ②启发学生为商店、大厦、报亭、车站等建筑和其他设施设计图例。

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(2)讨论画线路图和画学校平面图有什么不同。 (3)小组合作，完成线路图。

(4)点评一张线路图，让学生说说画得清楚不清楚，大家共同提出修改意见。 (5)学生适当修改自己的线路图。 三、练习 1. 填空。

（1）在地图上的方向是（ ）、（ ） 。

（2）我知道辨别方向的方法有（ ）、（ ） 、（ ）、（ ） 等。

（3）太阳总是（ ），北极星总是挂在（ ），指南针总是指向（ ）。

（4）画平面图时，一定要标明（ ）。

（5）画平面图时，先定（ ），再选（ ），然后按方向（ ），最后（ ）。 2.问答题

（1）我们画学校“地图”时，怎样画才准确?

（2）说一说你们学校有哪些建筑？它们分别在学校的哪些位置？使用‘学乐师生’APP录像\\录音\\拍照，分享给全班同学。 四、总结

同学们，通过我们这节课的学习，我们收获颇多：了解了地图上的方向、知道辨别方向的方法，画平面图时有哪些步骤，画平面图和线路图有什么不同。老师希望在座的每个同学能学以致用，课后用心地画一幅你心中理想的学校“地图”，好吗？ 五、作业

1.今天我们学到了不少知识，谈谈你的收获。

2.试试用今天学的方法绘制一张学校周边环境图。使用‘学乐师生’APP录像\\录音\\拍照，分享给全班同学。 六、板书设计

给学校画张“地图” 定方向

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