内容发布更新时间 : 2024/12/27 7:24:36星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
精品文档 这节课你学会了什么新本领?你觉得学了这种本领有没有用呢?(让学生举出实际例子来说一说。) 用今天的方法还能算出四个、五个年级,甚至全校捐书的本数,有兴趣吗?试试吧。 第七课时 教学内容: 课本第40-41页的例题、试一试、想想做做第1--4题 教学要求: 1、经历探索加法估算方法的过程,理解并学会加法估算方法,认识“≈”,会用“≈”表示的结果。 2、体会估算在日常生活中的作用,增强估算的意识和能力。 教学重点: 学生理解并掌握加法估算的基本方法。 教学难点: 在解决生活实际问题的过程中灵活选择估算的策略。 教具准备: 多媒体课件 教学过程: 一、创设情境,做好铺垫 1、谈话导入 你们喜欢与爸爸、妈妈去逛超市吗?现在我们邀请数学书中得“白菜老师”和“试一试”栏目主持人一起去逛超市,愿意吗?与他们同行,我们要做好准备,解决他们提出的问题,有信心吗?出发吧!超市真大呀!里面的商品课真多啊! 2、出示例题挂图 电话机(98元) 自行车(403元) 电饭煲(192元) 电风扇(105元) 3、提问:谁愿意把自己从挂图中了解到的信息说一说。你能说出每种商品的价格各接近几百元吗?指名回答。 4、谈话:小辣椒知道同学们来了,准备了一些数字卡,想和同学们一起做个游戏。 出示卡片:503 492 695 207 813 589 904 296 407 399 602 精品文档 精品文档 小辣椒问我们:“你们知道每个数接近哪个整百数吗?”谁能答出来?指名回答。 二、自主探索,掌握方法 1、教学例题, 出示例题问题:估计一下,买一部电话机和一个电饭煲,大约需要几百元? 提问:要解决这个问题怎样列式?(板书:98+192) 谈话:这道题要不要我们算出准确的钱数?要求是什么?你打算怎样算?(先独立思考,在分组交流。) 在班内汇报小组研究的结果。 学生算法大致是:98元接近100元 192元接近200元 100+200=300(元)所以买一台电话机和一台取暖器大约需要300元。 讲述:这种算法是估算(板书课题),你们的估算方法是对的,不过把你们估算时说的话都写下来很麻烦,老师教给你们一种简便的写法。板书:98+192≈300(元) 教学“≈”的读法和写法,并让学生仿写。 提问:刚才估算98+192 是怎样估算的?算式中为什么用“≈”? 2、教学“试一试” (1)提问:估计一下买一辆自行车和一台电风扇,大约需要几百元?在小组里说说你是怎样估算的? 学生汇报后板书:403+105≈500(元) (2)提问:如果妈妈带了500元钱,能买回这两件东西吗?可能会出现两种答案,要让学生说出“能买回”与“不能买回”的原因,通过争论,形成“不能买回”的统一认识。 (3)游戏活动:如果给你们800元钱,可以买回哪些东西?(分小组活动,在班内反馈活动结果。) 三、组织练习,巩固应用。 1、“想想做做”2——4。 2、联系实际,应用估算 上个学期,我校全体学生交缴队费情况统计表: 年 级 一 二 三 四 五 六 队 费(元) 296 213 188 114 107 103 你能快速地估算出全校交缴总额吗? 四、全课总结 同学们,这节课我们一起学习了什么内容? 精品文档
精品文档 第八课时 教学内容: 练习六1——5题。 教学目标: 让学生进一步熟练千以内的连加,以及加法的估算,并且能熟练地进行计算。 教学重难点: 连加的进位以及加法估算方法。 教学过程: 一、揭示课题 这节课我们复习千以内的加法笔算及验算的知识,比一比谁算的又快又好。(出示课题) 二、笔算加法的复习 1、口算下面的各题 630+40 370+200 990+10 520-400 680-200 1000-400 2、笔算 263+47+169 377+562+78 (1)分组练习,指名板演。 (2)提问:三个数连加时,怎样列竖式比较简便?在笔算的过程中,怎样算比较简便? 说说每个数位上分别是相加得多少,又是怎样处理。 提问:哪一位上相加如果满了20,怎么办? 3、练习六第1题。独立完成。 4、练习三第4题 (1)让学生自己看题,完整地口述题意。 (2)学生独立完成。 三、加法估算的复习 1、说说下面各数大约是几百 203 791 598 608 练习六第2题 2、学生按要求独立完成,集体订正。 3、练习六第3题 (1)让学生进行估算,反馈时说说自己估算的过程。 (2)小结:在估计时,我们可以把这些加数看作与它接近的整百数,再将它们相加。 精品文档 精品文档 (3)学生进行笔算,看计算的结果与估算的结果是否相当。 3、练习六第5题。先独立计算后校对。 4、思维训练:填竖式。 3 □ 2 7 5 □ + □ □ 6 +□ 6 9 6 8 9 9 □ 3 四、全课总结 这节课我们复习了什么内容? 教学后记: 精品文档