内容发布更新时间 : 2024/5/1 4:33:28星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《做一个智慧型班主任》摘录

——黎志新 著

◆音乐,让青春激情飞扬

一、让青春随音乐飞扬主题班会

1、把歌曲分类：励志类、亲情类、友情类、思想类、歌颂祖国类、古典文学类 励志歌曲：《真心英雄》《水手》《阳光总在风雨后》《明天会更好》《超越梦想》《从头再来》《祈祷》等

2、每月确定一个主题

如母亲节 《念亲恩》 《懂你》 《沉默的母亲》 彝人制造《妈妈》

3、注意介绍歌曲诞生的背景、歌星奋斗经历及歌曲流行的过程，让学生理智地接受流行音乐。

4、选一首人气最旺的流行歌曲作为班歌。 《相亲相爱》 《不再犹豫》等

二、经典案例 1、 励志篇：《水手》 高复班 学生没有自信 慵懒 播放水手 把你最喜欢的歌词记下来

2、友谊篇： 新的班级 孤独 散 说说你知道的表达友谊的歌名 串联成一段话

“前世多少个回眸，才换得今生有幸同窗求学，《相逢是首歌》，让我们用真情真义唱好这首歌，《干杯，朋友》，为了缘分，让我们《相亲相爱》，像一家人一样互相尊重，《友谊（就会）地久天长》。如果有一天，我们不得不分离，《朋友，别哭》，我会每天送你一个祝福，每年送你《三百六十五个祝福》：《祝你平安》，祝你健康，祝你幸福，祝你如意！”?? 学唱《相亲相爱》

3、亲情篇：母亲节 讲述史铁生的故事《我与地坛》读自己写给母亲的文章 确定本月主题”——《歌唱亲情》 《念亲恩》 《沉默的母亲》《懂你》《妈妈》

4、流金岁月篇：听故事《妈妈，我等了你二十年》 对对联 学唱歌《为了谁》

5、古韵悠悠篇：复习之时 压力之大 草地之上 播放歌曲《烟花三月》 说诗句的原句和出处 播放李叔同《送别》

师：中国古典诗歌本身就注重意象，我们读诗品诗的过程，就是感受意象感受美的过程。 这样的歌曲还有很多，学生列举《东风破》、《菊花台》、《青花瓷》、《霸王别姬》、《涛声依旧》、《愚公移山》、《精忠报国》等

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◆ 名联,让学生诗意地栖居

教育家马卡连柯说:“让学校的每一堵墙都能说话。” 著名诗人海子说：“给每一条河每一座山取一个温暖的名字。” 学校的一花一草、一枝一叶、都可以“说话”。让所有的语言构建一个“文化磁场”，影响着同学们的日常生活和审美情趣。

一、教室：同窗“磨剑”，莫畏艰辛

班级名：磨剑堂

后面展示：群鹰竞飞（优秀作文） 百舸争流（优秀作业） 教室两侧：静、净、镜、劲

风采展示区：人生没有彩排，每一个细节都是正式演出。 考勤本封面：学习，是自己的事。 二、宿舍：让有缘人诗意地栖居。 三、课桌：于方寸之中见精神

1、分享名人的“座右铭” 鲁迅：早?? 班会课时间欣赏名人座右铭 2、手下留情，莫让课桌千疮百孔 3、用慧眼发现学生的课桌之美

4、召开主题班会，分享“桌名”之美 四、让每一本书，每一张纸都会说话 日记：扉页文化

1、 为你的笔记本起一个美丽的名字 2、 扉页上撰写精妙小语 3、 让试卷充满赞美和鼓励

针对不同学生试卷上的不同进步，给予不同的鼓励 4、 小小卡片传温馨

以“信心”、“静心”、“细心”为主题，选定话语，送给高考前的学生： 如：18班全体师生祝你好运！

千万别急躁，因为急躁所蒸腾起来的雾气会使你更加迷茫。 心细才能成花，心静才能理出麻。

选定句子——选择字体——制作卡片——复印签名——塑封分发 让学生诗意地栖居在高雅的校园环境中??