内容发布更新时间 : 2024/11/7 20:39:22星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

初中生物苏教版七年级上册第三单元第1-5课《植物的开花和结果》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、说出花的基本结构及其主要功能 2、解剖和观察花的结构

2学情分析

七年级学生非常喜欢看到美丽的花,也见识过各种各样的花,因此从欣赏各种花开始可以迅速激发他们的兴趣。

他们有一定的观察能力,解剖过了种子的结构,具有一定的解剖能力,因此本节继续培养上述能力并且加强自主学习探究过程

3重点难点

1、说出花的基本结构和主要功能。

2、解剖并找到花的各部分结构并且理解其主要功能。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】欣赏植物的开花过程

1、播放开花的视频,学生观看欣赏开花的视频。

2、师提问:同学们,植物开花美吗?今天我们就来学习植物的开花和结果。 活动2【活动】2、说出花的基本结构

1、播放中国十大名花的图片,欣赏一首诗,说说开花受什么影响?

2、师:什么是植物的开花呢?让我们欣赏一个开花的视频(播放快速开花的视频),然后讲解开花是花被展开露出花蕊的过程。

3、师问:植物为什么要开花呢?(引起学生思考,引入活动)今天我们就来探究开花的秘密。

4、师:刚才同学们认为开花是为了繁殖后代,请问,花为什么适合繁殖后代呢?这和它的神奇的结构有关。我们就来揭秘花的结构。

5、师:请同学们参考课本84页和你的同桌说说花的基本结构有哪些?提醒:按照一定的次序哦!(教师巡视指导)

6、师:刚才同学们已经知道了花的基本结构,那么真实的花是不是 这样的呢?下面我们来解剖花。请同学们先观看一个花的解剖视频;然后按照从外到内的顺序认识喇叭花的基本结构;并且把你的观察结果记录在课本84页的表格里。(教师巡视指导)

7、师:现在同学们已经完成了花的观察,我们重点看一个结构——子房。请同学们用手剥开看看子房里有什么秘密。(教师巡视指导) 8、师引导学生思考:子房和胚珠会发育成什么? 活动3【活动】3、说出花的各部分的功能

1、师过渡:刚才我们学习了花的结构,花为什么适合繁殖后代呢?让我们研究一下花的功能。请同学们小组讨论一下。

2、学生小组讨论:花的各部分有什么功能?教师巡视指导。

3、师引导:请同学们根据讨论的结果完成84页表格关于“功能\的填空。

4、师引导:请同学们思考:在一朵花中,什么结构对繁殖起最重要的作用?为什么?(学生独立思考,举手回答)

5、同桌讨论:雄蕊的花粉是怎样传给雄蕊的?(教师巡视选代表回答) 6、师播放视频,师生一起总结花粉的传播过程。 活动4【讲授】小结本课

师小结本课引起下节课的兴趣:本节课我们揭秘了花的结构,并且知道了什么结构对繁殖最重要,还讨论和观看了植物的传粉过程,传粉之后会发生什么呢?我们下节课再学习。