内容发布更新时间 : 2024/12/23 21:32:41星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
马兰峪满族中心小学 数学 导学案
主备人: 郝维宁 审核人: 马有维 审批人:
课 题 扇形统计图 课 时 1课时 认识扇形统计图,知道扇形统计图表示知识与技能 的意义,了解扇形统计图的作用 利用以学过的百分数和扇形等知识,给学生读图、交流图中信息的时间和空学习目标 过程与方法 间,让学生结合实例了解圆和其中的每个扇形表示什么,它们之间有什么关系 通过对现实生活中熟悉的数据,使学生情感态度与价体会数学与现实生活的密切联系,增强值观 学习数学的兴趣 学习重点 通过实例,认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点。能读懂扇形统计图,从中获取有效信息,体会统计图在学习难点 现实中的作用 教学具准课件一套、统计数据表、条形统计图 备 教学流程 师:我们在课下已经对我班参加各种兴趣小组人数进行了统计,谁能展示一下你的统计结果? 生:我班参加各种兴趣小组人数如下:乒乓球20激趣导入 人,羽毛球15人,篮球12人,排球6人,足球4人,跳绳3人。 师:如果要选用一种统计图来表示:我们班参加各种兴趣小组的具体人数,选用哪种统计图比较合适?为
什么? 生:因为我们想明确的表示出参加各种兴趣小组的具体人数,所以用条形统计图比较合适。 师:说的非常的好,现在老师利用大家提供的数据制作了一个条形统计图,请看大屏幕。通过看这幅条形统计图,你能帮老师完成下表吗?(出示课件) 生:乒乓球20人,羽毛球15人,篮球12人,排球6人,足球4人,跳绳3人。 全班人数60人。 师:你能计算出参加各种兴趣活动的人数占全班人数(60人)的百分比吗?(保留整百分比) 生说出百分比,教师填写。 一、自主学习 师:好,老师利用刚才大家给出的数据,制作了一课堂学习 个扇形统计图。(出示课件) 下面,同学们先自学一下这5道题目。 师:谁能说一说,这幅统计图从整体上看是什么形
状?每项的数据都是用什么数表示的?形状是什么样的? 生:这幅统计图从整体上看是圆形,每项的数据都是用百分数数表示的,形状是扇形,这样的统计图我们叫扇形统计图。 师:整个圆的面积表示什么? 生:整个圆的面积表示全班人数。 师:每个扇形表示什么? 生:每个扇形表示参加各种兴趣小组的人数占全班人数的百分比。 师:从这幅扇形统计图中你了解到哪些信息? 生1:我知道了参加乒乓球兴趣小组的人数占全班人数的33%。 生2:我知道了参加羽毛球兴趣小组的人数占全班人数的25%。 生3:我知道了参加足球兴趣小组的人数占全班人数的7%。 生4:。。。。。。