内容发布更新时间 : 2024/5/2 23:05:46星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

人性化管理的策略

新兴堡完小 李 平

学校管理人性化是指学校的管理以人为本，充分考虑教师和学生的个性和利益，即合理满足其自然性和社会性的要求，并充分发挥师生积极性即主体性的一种管理方式。在教育改革日趋深化的今天，学校管理的中心是充分调动师生的积极性和创造性，以促进师生的发展为最终目的。为了体现学校人性化管理“管是为了不管”，做到无为管理，完成管理从“量化”向“能动”的转变。如何实现人性化管理呢？

一、实行人性化管理，校长应该有“领导就是服务，管理就是协调”的理念。

一所优秀的学校。不是单靠管“管”出来的。因为“管”只能管住人的身，而管不住人的心。因此，校长除了对学校实行精细管理、科学管理以外，还必须摆正自己的位置，树立“领导就是服务，管理就是协调”的思想，自觉处理好与中层管理人员和教职工的关系，主动疏通与协调校内部的关系，使他们围绕学校工作的总体目标积极努力地高效工作。同时，校长必须自觉地把自己置身于服务者的位置上，通过自己的品质修养，能力的提升、渊博的学识、情感的投入等提高服务质量，用良好而有影响的行为塑造自己的形象，密切教职工关系，引领教职工行为，增强自己的影响力和凝聚

力。这样，下属和教职工就会心悦诚服地敬重你，支持你。进而使自己产生强大的引领力，使全校形成最大的合力，把各项工作做得更好，推动学校的发展。

二、在实施人性化管理时，要扬师之长，容师之短，用师不疑

扬师之长就是安排适合教师发展的工作，使其有用武之地，易生发成就感。要容师之短，谅解教师一时之误，并给予更多的关爱和扶持；还要用师不疑，鼓励教师大胆工作。充分发挥其聪明才智。

三、人性化管理，允许教师在工作中出错

允许教师出错，但应该让教师知道错的危害，应该怎么做会更好。这样既原谅了教师，让教师无心理负担，也利于激发教师的工作热情，使他们明确工作目标，大胆工作。 四、尊重与理解共存，营造相互信任的氛围。

尊重人和理解人，是搞好管理的先决条件和关键，是人性化管理最主要的手段。

1、尊重人格，给教师行动一个平等感。每个人都有自己的人格和自尊心，管理者必须高度重视，认真加以保护，在工作部署上要讲出此项工作的重要性，让教师去理解，使其内心有认同感，变“让我做”为“我要做”，不能用冷僻生硬的语气去命令教师，否则，在教师心中会产生抵触情绪，使工作环境变得压抑。在工作落实检查中，也要注意方法，

要从关心的角度去了解，不能讽刺、挖苦、训斥老师。在总结工作成绩上，要多看优点，大力表扬宣传，对于缺点和不足要给予理解，帮助找出错误的原因，耐心给予指导。管理者要把教师当作服务的对象，将自己置于教师完全平等的位置上，对教师给予柔性化的、具有人情味的管理，才能拉近与教师的距离。

2、一视同仁，给教师心理一种公平感。所有人在人格上都是平等的。管理者在评价教师时，切忌极端的要么肯定要么否定的评价，更不能牺牲一部分人的积极性来换取另一部分人的积极性。对学校的工作管理既要看结果，又要看过程。

3、情感交流，给教师心理一抹舒适感。管理者要善于与教师进行情感交流，让教师知道管理层想做什么，做了什么。有时管理层为教职工做了许多事情，像改善工作条件等。但依然有人不满，视领导的一切工作努力为理所当然，只见不足，不见成绩，很大程度上在于缺乏情感的交流。另外，教师之间的交流也很重要，让教师相互了解彼此的工作性质、特点、成绩、困难等，有利于消除教师因工作性质不同而产生的误解和隔膜。爱的教育是最好的教育。所以，管理者要努力营造一个学校关心教师，教师热爱学生，学生尊敬教师，教师支持领导的融洽环境。

五、激励与约束并举，搭建相互制约的架构。