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开阳二小三年级语文上册导学案 :

第三单元 第11课 秋天的雨

时间：2015年9月21日 地点：三年级办公室

主备：荣莹 参备：潘静、王跃美、黄兴义、邹玲、王厚毅 学习目标：

1．认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3、读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。 教学重、难点：读出对秋雨的喜爱和赞美之情。 课时安排：2课时 知识生成

一、初读感知 学习步骤和要求：

(1)自主学习：课前预习完成

(2)小组内对子交流：互相检查预习落实情况 (3)全班展示。 二、朗读

看到课题，对课文题目提出有价值的问题，揣测课文内容。通过课题，我想到（ ）。

三、生字新词

1、边读边在语文中圈生字、画生词，不明白的画上“？”。 2、认读下面的词语，给字注音。 钥匙 趁着 柿子 菠萝 喇叭 衔来 衣裳 ．．．．．．．．．

3、填空：这篇课文是从____________________________，这几个方面描写秋天的雨的。

第二课时 一、复习。 1、听写词语。

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2、汇报展示：秋天的雨带来的颜色有：__________________________，这些颜色可以用词语____________概括。

二、共读共品

学习步骤和要求：

(1)自主学习：课中自学完成

(2)小组交流：互相检查自学落实情况 (3)全班展示。

问题探究一：谁能说说你从第3自然段里，看到了秋天的雨里还藏着什么？

问题探究二：“小朋友的脚，常被那香味勾住”这句话，读后让学生说说小朋友的脚怎会被香味勾住？

问题探究三：为什么说秋天的雨带给小朋友的是一首欢乐的歌？

三、互助释疑（互相交流，对存在的疑问寻求帮助） 四、巩固拓展

学习步骤和要求： ①自主学习：独立完成

②小组交流：组员先说，组长进行补充完善

③全班展示：美丽而又丰收的秋天已经来到了我们的身边，学了这篇课文后，此时同学们最想做的又是什么事？

学生自由说说： 五、布置作业

1、同学们，让我们走到院子里或走进大自然，观察一下秋天吧！

2、把我们观察到的秋天的景物写下来。

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