新人教版四年级数学上册第六单元除数是两位数的除法教案 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/6/16 18:44:33星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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第六单元 除数是两位数的除法

教学目标:

(1)使学生会口算整十数除整十、几百几十的数(商一位数)。 (2)使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。 (3)使学生经历探索过程,了解商的变化规律。

(4)使学生能够结合具体情境进行除法估算,并说明估算的思路。

(5)使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题,感受数学在生活中的作用。

教学重点:1、 掌握两三位数除以两位数的计算方法。

2、掌握“四舍五入”的试商方法。

教学难点:掌握“四舍五入”的试商方法。 课时划分:17课时

口算除法 ------------------------------ 1课时左右 笔算除法 -------------------------------- 14课时左右 整理和复习------------------------------------ 2课时 左右

1、口算除法

第一课时 课题:口算除法

教学内容:p71用整十数除整十、几百几十的数 教学目标:

1、使学生在理解的基础上,掌握用整十数除商是一位数的口算方法。

2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力,通过观察,引导学生发现规律,发展学生的思维。

3、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 教学重点:掌握用整十数除商是一位数的口算方法。 教学难点:培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 教具媒体:图片。 教学过程: 一、准备题:

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1、20、50、120、150分别是几个十?

2、口算,说说你是怎样计算的: 60÷2 80÷4 90÷3 120÷6 二、新授: 1、出示例1

(1)有80个气球。每班20个。可以分给几个班?

提问:计算这道题时怎样想?80里面有几个20?怎样列式?80÷20 如何计算? 小组交流讨论。小组汇报:

练一练:80÷48= 90÷30= 83÷20≈ 80÷19≈ (1) 有120面彩旗。每班30面。能提什么问题? 可以分给几个班?怎么计算?列式:120÷30 提问:计算这道题时怎样想? 120里面有几个30?几个30是120?

120是12个10,30是3个10,120个10除以3个10,商4。 练一练:120÷40 152÷50 160÷82

小结:口算整十数除商是一位数的口算,可从除法意义上想得数,也可用乘法去想,算后要验算一下,必免出现120÷30=40的情况,验算时可以用乘法来验算:30×40=1200。 三、练习:

1、口算下面各题

4÷2 6÷3 36÷6 42÷7 450÷50 360÷90 810÷90 80÷40

40÷20 60÷30 360÷60 420÷70 90÷30 540÷60 630÷70 180÷20 2、p71做一做

四、总结:今天你学会了什么? 五、作业:自己相应练习一些口算题。

第二课时 课题:口算除法练习课

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教学内容:教科书第72页练习十二的1—7题。 教学目标:

1、通过练习,进一步巩固学生整十数除整十、几百几十数的口算方法。 2、通过练习,巩固学生估算的方法。

3、进一步培养学生的类推,口头语言表达能力。

教学重点:进一步巩固学生整十数除整十、几百几十数的口算方法。 教学难点:巩固学生估算的方法。 教具媒体:图片。 教学过程: 1、口算。

30÷10= 180÷60= 360÷40= 240÷60= 800÷40= 420÷60= 54÷3= 60÷30= 250÷50= 7200÷90= 要求学生说出口算的过程。

2、口算。(完成教科书第72页练习十二的第2题。) 学生独立完成后,教师讲评。

3、出示教科书第72页练习十二的第3题。

要求学生根据画面内容,口头编一道除法应用题。 4、出示教科书第72页练习十二的第5题。 提问:“限载40人”是什么意思?

根据画面编一道应用题。学生独立列式完成。 5、完成教科书第72页练习十二的第6题。 学生独立完成后,提问:“≈”表示什么? 6、完成教科书第72页练习十二的第7题。 提问:“大约”表示什么? 学生独立完成后,教师讲评。

2、笔算除法

第一课时 课题:除数是整十数的除法

教学内容:教科书第73页的例1、例2、