内容发布更新时间 : 2025/1/11 23:35:02星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

广东省汕头市龙湖实验中学2015-2016学年七年级语文下学期期中试题

说明：1．考试用时100分钟，满分120分。

2．答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔按要求答在试卷上，书写分2分。 3．本试卷设有附加题10分，计入总分，但总分不得超过120分。 一、基础知识（24分）

1. 根据课文默写古诗文。（10分）

（1）山际见来烟， 。 ，云从窗里出。 （吴均《山中杂诗》）

（2）峨眉山月半轮秋， 。夜发清溪向三峡， 。 （李白《峨眉山月歌》）

（3）现代社会，人们学习工作繁忙，如若朋友能在百忙之中记着你，不管是发条短信，还是托人捎带一句话，都体现了人与人之间的一份牵挂，唐代诗人岑参曾说“ ， ”，这不正是一份弥足珍贵的牵挂么？ （4）默写王维的《竹里馆》全诗：

， 。 ， 。 2. 根据拼音写出相应的词语。（4分）

（1）它huāng cǎo qī qī（ ），十分幽寂，显得更诱人，更美丽。 （2）一切都是shùn xī（ ），一切都将会过去。

（3）忽然教堂的钟敲了十二下，qí dǎo( )的钟声也响了。

（4）他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，lì jìn xīn xuè( )。 3. 下列句子中画横线的成语运用不恰当的一项是（ ）（3分） ．．． A.今年的庙会，人声鼎沸，十分热闹。

B.他努力工作，兀兀穷年，却还是没有得到老板的赏识。

C.能否做成学问，除必要的天赋外，很大程度取决于有无锲而不舍的精神。

D.《好人好报》专栏是借助新闻媒体去寻找、宣传、学习好人，让好人好事鲜为人知，让更多的人来关心关注好人的命运。 4. 下列对病句的修改不正确的一项是：（ ）（3分） ．．． A. 很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此做了相关提示。（删掉“不”）

B. 学校能否形成良好的校园文化，这对教学活动的有效开展起着重要作用。（删掉“能否”） C. 苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔?柯察金的英雄事迹。（“事迹”改为“形象”）

D. 2016年的“读书活动月”，我校开展了“硬笔书法大赛”、“手操报”和“温馨家园”评选等。（“开展”改为“举办”）

5.仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。（4分）

人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一片土地； ， 。 二、阅读（44分） （一）伤仲永（10分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

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余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

6. 下列加点词的意思相同的一项是（ ）（3分） A. 未尝识书具 博闻强识 B. 自是指物作诗立就/蒙乃始就学 ．．．．C. 卒之为众人 卒获有所闻 D. 余闻之也久/不能称前时之闻 ．．．．

7. 用现代汉语翻译下面句子。（4分）

① 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

② 今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

8. 对于本文内容的分析不正确的一项是（ ）（3分） ．．．A. 作者极力写方仲永之聪慧，目的是为写“伤”作铺垫，更增添“伤”的程度。

B. 仲永的故事给我们的启示是：一个人即使有很高的天赋，如果不继续努力学习新知识，也很难取得成就。

C. 文中“受之人”是指人的先天条件好，即有天赋。“受之天”指人所受到的后天教育。 D. “世隶耕”三个字在全文中的作用是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫和对方仲永的天资过人的有力衬托。

（二）陈晋之读书法（9分）

读书惟在牢记，则日见进益。陈晋之①一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足，岁计有余者。今人谁不读书，日将诵②数千言。初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十也， 况一日乎﹗予少时实有贪多之癖③，至今每念腹中空虚，方知陈贤良为得法云。 【注释】①陈晋之：人名。②诵：背诵，这里是读的意思。③癖：毛病。 9. 解释下面加点字意思。（2分） （1）后遂无书不读（ ） （2）然旋读旋忘（ ） ．．10.下面对文中划线句翻译正确的一项是（ ）（3分） ．．

A．虽然一年学不到一百二十个字，何况一天呢？ B．即使一年也学不到一百二十个字，一天学多少呢？ C．虽然一年学不到多少知识，一天能学多少呢？

D．即使一年也学不到一百二十个字，更何况一天呢？ 11. 你从短文中悟出什么道理？（4分）

（三）从百草园到三味书屋 （10分） ①长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。

②长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来和他夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡

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不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。 ③结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万万不可答应他。

④这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。

⑥冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

⑤这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。

⑥我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！

12. 文中写了美女蛇的故事，对于这部分内容的理解，错误的一项是（ ）（3分） ．．A.由“相传这园里有一条很大的赤练蛇”引出美女蛇的故事，运用联想，过渡巧妙自然。

B.选文第③段是作者从美女蛇的故事中得出的教训，体现了儿童独特的视角，强调了这一神秘的故事留给“我”的深刻印象。

C.选文第④段中的划线句子运用了心理描写，充满童真童趣，对于“美女蛇”，很“担心”它出现，但却“极想得到”“飞蜈蚣”，体现了孩童的好奇心与占有欲。

D.作者补叙长妈妈讲的美女蛇的故事，情节惊险、恐怖，给百草园增添了神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。

13. 下列对文章内容的理解，错误的一项是（ ）（3分） ．．

A.标题“从百草园到三味书屋”，体现了文章的写作内容和空间变换的记叙顺序，先写百草园的乐趣，再写三味书屋的生活。

B.选文第⑥段中三个“也许是”构成排比句，写出了“我”对被送到私塾读书的原因的猜测，表达了“我”告别百草园时的依恋与无奈的感情。

C.作者描述“雪地捕鸟”的情节，运用了先抑后扬的手法，目的是为了更好地体现自己在捕鸟过程中所收获的“无论做什么事，都要有恒心有毅力才能成功”这一生活道理。

D.选文第六段连用两个“Ade”,可见“我”对百草园的留恋，而拟人化的称呼更表现出“我”对百草园中一草一木的感情之深。

14.文章运用了哪些动词写雪地捕鸟？请列举出来并说说这些动词有什么表达效果。（4分）

（四）温暖心窝的话语 （包利民） （15分）

①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个

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