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淮安小学教育集团长江西路小学

新编人教版五年级语文下册第二单元集体备课

主备人：顾中华 时间：2020.2.18

一、教材分析

本单元围绕“古典名著”这一主题，选编了《草船借箭》、《景阳冈》、《猴王出世》及《红楼春趣》4篇课文。课文的故事情节曲折生动，人物形象栩栩如生。分别展现了“四大名著”的精彩情节。《草船借箭》记叙了诸葛亮与周瑜之间的故事，周瑜由于妒忌诸葛亮，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此来陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，最终挫败了周瑜的暗算；《景阳冈》记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事；《猴王出世》讲述了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事；《红楼春趣》讲述了宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。我们在学习课文时，要初步掌握阅读古典名著的方法，充分感受古典名著的魅力，激发阅读更多名著的兴趣。

二、单元教学目标

1.会认51个生字，读准4个多音字，会写26个字，正确读写17个词语。

2.正确、流利地朗读课文。按照起因、经过、结果的顺序概括故事的主要内容。通过人物对话，感受人物形象。

3.初步学习阅读古典名著的方法，根据上下文猜测词句的意思。 4.学会用自己的话详细讲述故事，并加上适当的语气、表情和动作。 5.学会评价古典名著中的人物，感受古典名著中的人物形象。 三、教学建议及课时安排 分类 具体内容 内容简说 课文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才课文 草船借箭 教学要点 理清文章脉络，把握基本内容，弄清2课时 课时安排 干，要诸葛亮在十天内故事的起因、经过、造好十万支箭，以此陷结果；引导学生进入害他。诸葛亮同周瑜斗情境，分析人物对智，用妙计向曹操“借话，揣摩人物心理， 箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮的有胆有识、才智过人。 景阳冈课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，景阳冈 趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。 猴王出世课文主要写花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因猴王出世 敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。 红楼春趣课文记把握人物形象。 理清文章的写作顺序，能用自己的话讲述本文的故事；抓住重点语句体会武松的性格特点，学习全面地看待人物形象。 2课时 理清思路，抓住重点语句，了解石猴从出世到成为美猴王的经过；体会美猴王活泼可爱、机智勇敢、无私无畏的品质，领略经典名著的魅力。 把握放风筝时1课时 叙了贾宝玉和众姐妹、各人的表现，简单分红楼春趣 丫头们在大观园里放析人物的性格特点；1课时 风筝的欢乐情景，表现感受大观园里众人了他们对自由生活的热爱和向往。 放风筝的乐趣，体会经典名著的魅力。 初步了解排演口 语 怎么表演课交 际 本剧 开展一次课本剧表演活动。 课本剧的步骤，能够根据需要适当改编故事内容，设计符合人物身份、性格的台词、动作和表情。 选择读过的一篇写读后感 文章或一本书，写一篇读后感。 掌握写读后感的一般步骤和方法，写出自己的真实感受。 1～2课时 1课时 习 作 交流平台 交流、总结古典名著的阅读方法。 猜测单个词语或语境中词语的大致意引导学生交流阅读古典名著的方法；利用多种方法猜测词语的意思；体会语段描写的典型人物；背诵、积累一首山水诗。 2课时 语 文 园 词句段运用 思；说说对加点词语的地 理解；根据语段猜出所描写的人物。 日积月累 快 乐 读古典品读古典名著，感受古典名著的魅力。 积累《鸟鸣涧》这首古诗。 读 名著，品百书 味人生 吧 品读更多的古典名著。 1～2课时