内容发布更新时间 : 2024/11/7 22:42:49星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2014—2015学年度第二学期

语文教学计划

一、学情分析

这学期，我继续担任了三（1）班的语文教学工作，本班共有46人，男生22人，女生24人。本班中等学生占班级学生的大部分，优生和后20%学生占一小部分。本班由我从二年级带上来，对他们相对较为了解，本班学生大部分的学生基础较扎实，两年多的阅读能力的培养，学生们的识字能力和语言表达能力都是不错的，特别是像：刘兆平、温天圆、刘家林、孙庆喆、尹家旺、包梦淑这些学生。但是班级中也有部分学生记忆力较低，上课多动注意力容易涣散，所以很多知识点，对他们来说是需要比常人多点时间去识记的，所以对于他们的阅读能力的培养，我会适当降低难度，对他们的写话，我也尽量让他们做到能够写点东西出来，这样的学生如刘畅、商羽欣、陈思彤、唐雨新、朱琳、袁蕾等。处于这两者之间的中间群体中，有部分学生，由于父母的过于溺爱和父母对孩子作业的不够关注，学生的作业习惯、阅读习惯较差，这部分学生有：安凤欣、刘力伟、郎连源、张玉杰、周博睿等，对于他们这些习惯的纠正，还是成为本学期的重点。

三年级上册我们已经开始了写作。现在第二学期对于写作的压力，我们更大了，需要我们把握孩子们的特点，真正因材施教，为我们以后的语文学习打下坚实的基础。

二、教材内容分析

本册教材有八个主体单元，和一个选读课文单元。单元主题分为：童真童趣、勇敢坚强、仁爱之心、民族风情、风景名胜、脚踏实地、社会公德、信任他人。

“阅读”板块有课文16篇，“快乐读书屋”重的阅读材料有16篇，“能说会写”板块的 “口语交际”和“习作”各安排了8次，选读课文单元编有8篇文章。

三、教学措施

1、以教材为基础，十分重视学生良好学习习惯的培养，认真扎实抓好学生关于钢笔字、毛笔字的书写，继续指导学生保持正确的读写姿势。

2、重视对学生认真读书的指导，教师要认真钻研教材，精心备课，想方设法引导、帮助学生实实在在地读好、读懂、理解课文。教学中正确处理“读”与“讲”的关系，各种教学辅助手段要切实为教学服务。

3、重视阅读与习作的结合，正确处理“读”与“写”的关系，打开学生习作起步阶段的基础。

四、教学进度

语文教学进度表

班级：三年一班 科目：语文（2014----2015学年度第二学期）教师： 周次 日期 课内容 时 第一周 第二周 3.2--6 9---13 童年的泥巴② 雨后② “球星”马嘴① 机动 5 备注 古诗三首① 讲讲童年趣事① 快乐的童年① 5 七色光一① 军神① 机动 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 16---20 军神① 登山② 半截蜡烛① 第一声叫卖① 机动 5 23---27 什么是勇敢① 第一次———① 七色光二① 5 真情的回报② 机动 30--4.3 6--10 那只松鼠② 美丽的桥① 爱心项链① 回报亲人①机动 5 关心爱护他人① 七色光三① 赛龙舟② 5 爆竹声声① 机动 清明节一天 13---17 爆竹声声① 高山族丰年节① 赛马三月街① 5 民族传统节日大家谈① 过节① 机动 20---24 七色光四① 趵突泉② 香港之夜② 机动 27--5.1 4---8 11---15 古诗三首① 花果山① 四季的景色① -----季的美景① 七色光五① 机动 王献之练字② 寓言两则② 字字皆辛苦① 机动 5 5 5 五劳动节一天 端午节一天 成功之路① 说说成功的事例① -----真快乐① 4 七色光六① 机动 5 5 5 3 18---22 去年的树② 小珊迪② 不吃无主梨① 机动 25---29 谁会脸红① 我们应该怎么办① 改写《去年的树》① 七色光七① 桃林那间小木屋① 机动 6.1—5 8---12 桃林那间小木屋① 诚实和信任比金钱更重要② 小鸟和守林老人① 九色鹿① 机动 选话题 谈看法① 信任的喜悦① 七色光八① 机动 15---19 22---26 29—7.3