内容发布更新时间 : 2024/11/15 2:13:56星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
板 书 设 计 你打预防针了吗 板书的设计在于集中课文的重点，突出难点，有效的板书有利于学生很好地掌握本课的知识。 预防很重要：不去人多的地方 坚持体育锻炼 打预防针须知：一人一针，一管一消毒 预防接踵禁忌症 打完预防针后
5、居室卫生有讲究 教学 目的 1、通过观察、交流的方法，了解居室的污染情况。 2、通过阅读、汇报、探讨的方式，知道怎样保持居室的卫生。 3、培养学生良好的卫生习惯。 教学 重点 教学 准备 课时 教 学 1、学生阅读P25-30 过 程 2、汇报：你知道了什么？ 下一个铺垫。 3、质疑：关于居室卫生，你有什么问题吗？ 二、新授： 1、学生介绍自己的居室 （1）学生分小组介绍自己的居室 1、通过阅读、汇报、探讨的方式，知道怎样保持居室的卫生。 2、培养学生良好的卫生习惯。 1、课件。 2、水彩笔。 一课时 过 程 设 计 一、学生阅读，提出问题 教案自评 通过阅读让学生初步了解居室卫生的知识，为后面的学习打 16
（2）学生汇报 2、了解居室的污染 （1）出示课件——螳螂的自述 （2）从中你知道了什么？你打算怎么做？ （3）学生交流：家里有卫生死角吗？该怎么做呢？ （4）提问：你还知道哪些家居污染？ 让学生查找生活中的死角，将学习与生活紧密联系。 过 程 设 计 （油、装修材料、电磁辐射、植物过敏等） 3、怎样维持家居环境 （1）看书P28 （2）提问：怎样保护家居环境？ 你还有什么办法清洁居室？ （学生汇报，老师板书） （3）讨论：小朋友应该怎么做保持卫生呢？ 三、拓展与反馈： 1、学生活动——测测你家的清洁指数 （1）学生用水彩笔测试 （2）汇报 教案自评 通过测试的方法，让学生了解清洁指数，并利用这些清洁指数检测自己的生活环（3）提问：从中，你又知道了什么？ 2、介绍几种室内除异味的方法 （1）出示课件 （2）讲述四种方法（柑橘除异味、清凉油法、淘米 水、旧报纸） 境。 通过几种室内除异味的方法的认识，加强学生的环保意识。 17
3、课后总结 4、作业：向爸爸妈妈介绍“室内除异味的方法 课后反思：
6、远离烧烫伤 教 学 目 3、培养学生科学的救护烧烫伤的习惯。 的 教学 重点 教学 准备 课时 教 学 1、提问：生活中有许多快乐的事情，但一不小心， 过 程 也有烧烫伤的时候，你烧烫伤过吗？ 助于学习的有效进2、讲述：这节课我们来了解烧烫伤方面的秘密。 二、新授： 1、常见的烧烫伤 （1）出示课件——常见的一些烧烫伤，学生观察 （2）了解信息“儿童中的烧烫伤” （3）质疑：关于烧烫伤，你有什么问题吗？ 烫伤必要性。 2、了解烧烫伤的原由 行。 从课件中了解，在信息中掌握，能很好地让学生感受到学习烧1、了解烧烫伤的来源，知道一些烧烫伤的治疗办法。 2、培养学生科学的救护烧烫伤的习惯。 1、课件。 2、设计卡和笔。 一课时 过 程 设 计 一、导入 教案自评 从学生的生活实际入手，收集学生有关本课学习的潜知识，有1、了解烧烫伤的来源，知道一些烧烫伤的治疗办法。 2、学会烧烫伤救护操，不迷信。 18
（1）提问：怎么会烧烫伤呢？ （2）出示课件，观察 图中的小朋友在干什么？可能会出现什么情况？ 教 学 险呢？ 过 程、 3、了解烧烫伤的防护 过 程 设 计 （3）提问：生活中，我们还应注意哪些烧烫伤的危 教案自评 本课的重点在于了解烧烫伤的知识，预防烧烫伤，在实际教学中，我们采用学生入（1）讨论：我们应该怎样防止烧烫伤？ （2）学生汇报 （3）出示课件，——治烫方法 从课件中，你知道了什么？ （脱---泡----盖----送----冲） （4）出示课件，——防烧救护操 境的方法吸引孩子。 了解烧烫伤的方法很重要，我特别重视这一块的学习，意在让学生掌握这些知识。 1）自学救护操 2）互相表演救护操 4、老师介绍防烧烫小发明 三、总结、反馈 1、这课，你学会了什么？ 2、小故事——烫伤造成败血症 从故事中，你明白了什么？
课后反思
7、我是小小包扎员
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教 学 目 1、了解磕磕碰碰是在所难免的。 2、学会受伤后怎么处理，了解一些生活小常识。 3、培养学生健康的保护自己的意识。 的 教学 重点 教学 准备 课时 教 学 1、出示课件，学生观察 过 程 2、讲述：这节课我们来当小小包扎员。（板书课题） 二、新授： 1、了解磕磕碰碰是常见 （1）老师自我介绍——小时侯不小心摔交 （2）提问：你们也摔过吗？是怎么摔的？ （3）讨论：从刚才大家的交流中，你想到了什么？ （4）讲述：生活中磕磕碰碰是常见的。 节在于解决这个问题。 2、学习受伤后的处理 （1）听故事——伤疤的故事 提问：你知道了什么？ （2）学生观察课件——小伤口和大伤口 现在独生子女的出现，让家长过分担心学生的安全。这个环1、学会受伤后怎么处理，了解一些生活小常识。 2、培养学生健康的保护自己的意识。 1、课件。 2、纱布、胶带、人体模型。 一课时 过 程 设 计 一、导入 教案自评 用课件演示包扎的过程，让孩子初步了解情况。 20