内容发布更新时间 : 2024/11/14 16:01:23星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

教 学 过 程 设 计 （3）小结。 3、学习包扎伤口 教案自评 把包扎伤口的技巧作为一个重点来学习，让孩子真正学会保护 过 程 （1）教师示范 自己的方法。 （2）学生小组活动——包扎伤口 （3）各组派代表上台表演 （4）学生互相评价 4、了解伤口处理的秘密 （1）听故事——受伤的小明 （2）提问：小明错在哪里？如果是你，该怎么做呢？ （2）讨论：故事告诉我们什么？ 三、巩固、反馈 （1）阅读课文 （2）关于这一课，你还有什么问题吗？ （3）这课的学习，你明白了什么？ 让学生学会辨析生活中的对与不对。 板 书 设 计 我是小小包扎员 1、磕磕碰碰是常见的事 2、学会护理 （1）小伤 （2）包扎（快、准、紧、牢）

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8、植物朋友告诉你 教 学 目 3、培养学生爱护植物的思想。 的 教学 重点 教学 准备 课时 教 学 1、提问：（1）你知道生活当中有哪些植物？ 过 程 书课题） 二、新授： 1、了解各种各样的植物 （1）出示课件——植物 （2）提问：你知道这是什么植物？它有什么作用？ （3）讨论：（植物的分类） （4）汇报： 1）你们组是怎么分的？为什么这样分？ 2）你同意他们组的分法吗？为什么？ 从分类入手，让学习在活动中学习，在学习中了解植物。 （2）从植物那儿你知道了些什么？ 2、讲述：这节课我们来学习《植物朋友告诉你》（板 习。 从学生的生活实际入手，了解学生对植物的知晓情况，便于学一、导入： 1、知道植物能给我们人类带来好处，同时也会带来麻烦。 2、培养学生爱护植物的思想。 1、课件。 2、自己上网查询的资料。 一课时 过 程 设 计 教案自评 1、了解植物的作用以及给人类带来的许多益处。 2、知道植物能给我们人类带来好处，同时也会带来麻烦。 22

.教 学 的类别。 过 程 过 程 设 计 （5）讲述：根据不同的标准，我们把植物分成不同 教案自评 采用学生最喜欢的故事导入，让孩子们的注意力一下子集中2、知道植物给我们人类带来的伤害 （1）故事——植物的述说 （2）提问：从故事中你知道了什么？ 过来。 （3）讨论：我们应该怎么做？ （4）小结。 3、学生活动——阅读课文 （1）学生阅读课文 （2）小组交流——植物朋友告诉你什么？ （3）汇报 三、巩固、反馈： 1、这节课，你知道了什么？ 2、质疑：你还有什么问题吗？ 板 书 设 计 植物是我们的朋友。 植物告诉我们：1、帮助我们。 2、不要被漂亮的外表吸引。

课后记：

植物朋友告诉你 质疑的使用有利于孩子们更好的反馈所学的知识。 23

9、魔法兔子的网络日记 教 学 目 3、培养学生健康上网的意识。 的 教学 重点 教学 准备 课时 教 学 1、你知道什么是网络吗？ 过 程 2、你认为网络是什么？ 3、你喜欢上网吗？为什么？ 二、听故事——比尔.盖茨的故事 1、学生听故事 2、提问：从故事中，你明白了什么？ 3、讲述：希望我们班有比尔.盖茨一样优秀的少年。 三、认识网络 1、讨论：网络好吗？为什么？ 2、学生汇报 3、出示课件——小明妈妈的话 （1）讲述：一个小网虫的妈妈的话，多伤感呀！ 一、提问： 1、学会正确的上网，了解上网的必备知识。 2、培养学生健康上网的意识。 1、课件 2、学生记录卡 一课时 过 程 设 计 教案自评 1、了解网络的优势和不足。 2、学会正确的上网，了解上网的必备知识。 .教 过 程 设 计 教案自评 24

大家一起读一读吧？ （2）提问：读了以后，你有什么感受？ （3）你想对小明说什么？ 4、出示课件——小明同学的话 （1）自由阅读 特意把重点放在小明妈妈和小明同学的书信中，让学生在读中去感悟其中的亲情（2）读中又了解到什么？ 四、了解正确的上网 1、提问：我们应该如何正确上网呢？ 2、学生齐读P53的《上网诗》 3、质疑：诗中有什么不明白的地方吗？ 4、讨论：上网诗告诉了我们什么？ 5、提问：我们应该如何正确上网呢？ 6、学生阅读P53——健康上网须知 五、总结、反馈： 和深情。 健康上网诗朗朗上口，希望对孩子们的学习、明白道理有帮助。 1、概述本课内容。 2、思考：如果你的身边有网虫，你会怎么做呢？ 板 书 设 计

10、做善良的人真好 教学

魔法兔子的网络日记 网络知识知多 健康上网好市民 1、让学生了解要做一个健康的人，首先要有健康的人格。 25