内容发布更新时间 : 2024/12/22 15:06:56星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
A86、下列哪项不属于理想残肢的要求（ A ）
A、残端形状为四方形 B、残肢有一定长度
C、残端皮肤及软组织条件良好 D、无幻肢痛及残肢痛 E、局部无肿胀 B87、为适合现代义肢技术要求，使截肢残端能够和接受腔全面接触，能广泛负重，故应尽量保持患者残端外形呈 （ B ）
A、圆锥形 B、圆柱形 C、四柱形 D、半球形 E、任意形 C88、手的功能位是腕关节背伸约（ C ），拇指处于对掌位，掌指及指尖关节微曲 A、10-15° B、10-20° C、20-25° D、30-45° E、无法确定 A89、以下关于骨折早期的康复护理措施正确的是（ A ）
A、固定部位可进行等长收缩训练 B、非固定部位无需行康复训练 C、由于石膏固定无法进行康复训练
D、固定部位可早期行抗阻肌力训练 E、患肢严格制动 B90、下列哪项不是骨折后制动引起的功能障碍( )
A、肌肉萎缩 B、肢体肿胀 C、关节粘连 D、骨质疏松 E、肌力下降 A91、腰椎间盘突出患者康复治疗方法中，错误的是( )
A、长期制动 B、超短波疗法 C、腰椎牵引 D、关节松动术 E、肌力训练 B92、可能致残的颈椎病类型是( )
A、神经根型 B、脊髓型 C、椎动脉型 D、交感型 E、颈型 C93、关于下肢深静脉血栓形成患者的护理错误的是（( ) A、下肢制动避免血栓脱落 B、避免患肢静脉输液
C、抬高患肢 D、每天测量下肢围度 E、观察足背动脉搏动
B94、长期卧床患者为避免体位性低血压，进行坐位耐力训练,一般从( )开始。 A、20° B、30° C、40° D、60° E、10° B95、关于肿胀处理“RICE”原则错误的是 ( )
A、休息 B、热敷 C、 加压包扎 D、抬高患肢 E、配合主动训练 B96、关于轮椅选择，下列说法错误的是 ( )
A、坐下时两股之间的距离，再加上5cm，即轮椅座位的最佳宽度 B、坐下时后臀部至小腿腓肠肌之间的距离是轮椅座位的最佳长度
C、座位高度以坐下是足尖着地为宜 D、脚踏板板面至少离地5cm E、为预防压疮，可在靠背上和座位上放置座垫 C97、关于PQRST法，下列说法错误的是 ( )
A、P指先预习要记住的内容 B、Q指向自己提问与内容有关的问题 C、R指回答问题 D、S指反复陈述阅读过的资料 E、T指用回答问题的方式来检验自己的记忆 E98、关于手外伤的康复教育正确的是 ( )
A、手指应固定于休息位 B、包扎是应将健指一同固定 C、按摩患者应由近侧向远侧推按 D、功能训练时以不引起疼痛为宜
9
E、作业治疗一般在术后3－4周进行，坚持至少3个月 A99、脊髓损伤患者排便管理错误的是( )
A、增加膳食纤维摄入 B、使用润滑剂 C、使用缓泻剂 D、灌肠 E、细软易消化饮食 E100、现代医学由( )构成完整体系
A、预防医学 B、临床医学 C、康复医学 D、保健医学 E、以上都是 C101、康复护理的内容不包括( )
A、预防并发症 B、功能训练 C、强化日常生活照顾 D、观察病残情况 E、保持良好人际沟通 B102、CBR指的是( )
A、全面康复 B、社区康复 C、职业康复 D、医疗康复 E、以上都不是 D103、简易平衡评定立位平衡Ⅱ级指的是( )
A、静态维持自身平衡10s以上 B、静态维持自身平衡30s以上 C、自身动态维持平衡30s以上 D、自身动态维持平衡10s以上 E、轻外力作用下维持平衡10s以上
A104、关于酩酊步态，下列说法错误的是( )
A、多见脑瘫患儿 B、见于小脑性共济失调 C、步态摇晃不定 D、患者不能沿直线行走 E、可协助诊断 A105、紫外线治疗护理错误的是( )
A、禁用于风湿性疼痛的治疗 B、禁用于急性湿疹的治疗 C、治疗时保护病人及操作者的眼睛 D、严密遮盖非照射部位 D、紫外线灯管需定期更换 E106、吞咽功能评定方法包括( )
A、反复吞咽唾液试验 B、饮水试验 C、摄食－吞咽过程评定 D、食管吞钡造影检查 E、以上都是 A107、吞咽障碍患者摄食训练方法错误的是( ) A、早期进行摄食训练，卧床期间即可水平位侧卧位下进食
B、可让患者做吞咽空气的动作 C、用棉签蘸不同味道液体刺激舌头味觉 D、让患者吞咽冰块 E、屏气－发声运动训练 B108、饮水试验时饮水量为( )
A、10ml B、30ml C、50ml D、100ml E、随意 C109、颅脑损伤患者Glasgow评分8分提示（ ）
A、昏迷 B、特重型损伤 C、严重损伤 D、中度损伤 E、轻度损伤 B110、脑性瘫痪的治疗原则错误的是( )
A、早发现、早治疗 B、封闭式训练，避免家长干扰训练效果 C、趣味性 D、个体化治疗 E、综合治疗 C111、关于脑性瘫痪儿童的抱姿错误的是( )
10
A、痉挛型儿童应把双腿先分开，再弯起来，或者双手分开 B、手足徐动患儿双手合在一起，双腿靠拢 C、弛缓型儿童可以把双腿蜷曲，头微微上仰
D、合理抱姿的目的是为了防止或对抗痉挛姿势的出现，促进正常运动模式 E、共济失调患儿临床上出现什么症状，就选择相应的抱姿 A112、言语康复治疗原则错误的是( )
A、早期开始，只要患者神志转清，即应开始集中进行言语矫治 B、定期评估，调整治疗方案 C、循序渐进 D、及时反馈 E、激发患者主动参与 C113、关于脑卒中患者良姿位摆放的说法错误的是( ) A、预防和减轻上肢屈肌、下肢伸肌的典型痉挛模式 B、患侧卧位和增加局部知觉刺激输入，促进恢复 C、仰卧位简单方便，可尽量多用
D、摆放的原则是保持患侧上肢伸直、下肢屈曲，保证舒适 E、仰卧位时需在患侧肩胛下垫一软枕
D114、关于脑卒中患者肩痛的预防及护理措施错误的是( ) A、预防为主 B、仰卧位时需在患侧肩胛下垫一软枕 C、加强关节被动活动 D、出现疼痛时制动，以免疼痛加剧 E、避免患手长期输液
C115、脊髓损伤患者膀胱功能训练方法错误的是( )
A、排尿间隔时间大于2小时，残余尿量小于50ml即为平衡膀胱 B、残余尿量小于100ml即可停止间歇导尿
C、导尿是有创性操作，应在医疗机构内由医务人员操作 D、选择合理排尿体位，注意遮蔽
E、以患者自行排尿为主，手法加压排尿为辅，间歇导尿补充 E116、运动功能评定的内容不包括 ( )
A、肌力 B、肌张力 C、ROM D、步态分析 E、ADL E117、临床常见的康复工程器材包括( )
A、矫形器 B、助行器 C、假肢 D、轮椅 E、以上都是 C118、作业治疗的注意事项错误的是( ) A、所选择的活动应适应患者的文化背景和就业需求
B、循序渐进原则，以不产生疲劳为宜 C、采用封闭式训练以强化训练效果 D、让患者选择自己感兴趣的项目 E、适时评估，及时调整治疗方案 A119、关于温热疗法说法错误的是( )
A、感觉障碍患者严禁采用温热疗法 B、全身热疗时，备冷毛巾敷于头部 C、热空气治疗前服适量盐开水 D、治疗后如出汗多应及时擦干 E、治疗完毕后注意保暖，避免感冒
11
参考答案：
1、A 2、E 3、E 4、D 5、C 6、E 7、E 8、A 9、B 10、C 11、E 12、D 13、A 14、E 15、D 16、A 17、E 18、D 19、D 20、D 21、B 22、D 23、E 24、E 25、B 26、C 27、C 28、A 29、B 30、C 31、A 32、B 33、B 34、B 35、A 36、B 37、A 38、A 39、B 40、B 41、D 42、D 43、C 44、B 45、B 46、D 47、D 48、D 49、D 50、B 51、D 52、C 53、A 54、D 55、B 56、A 57、D 58、C 59、D 60、D 61、A 62、C 63、C 64、B 65、C 66、B 67、B 68、B 69、B 70、B 71、E 72、C 73、D 74、E 75、D 76、E 77、E 78、B 79、C 80、B 81、B 82、E 83、D 84、C 85、D 86、A 87、B 88、C 89、A 90、B 91、A 92、B 93、C 94、B 95、B 96、B 97、C 98、E 99、A 100、E 101、C 102、B 103、D 104、A 105、A 106、E 107、A 108、B 109、C 110、B 111、C 112、A 113、C 114、D 115、C 116、E 117、E 118、C 119、A
四、简答题： 1、康复护理的原则？
早期同步、主动参与、功能重建、整体全面、注重实用。 2、康复医疗服务的对象
各功能障碍者，慢性病，老年病患者，先天发育障碍者。 3、康复医学的基本内涵
康复医学是医学的一个主要分支，是促进病、伤、残疾患者康复的医学学科。
4、康复护理的内容有哪些？
1 康复护理中的基础护理2 康复护理中的康复特色：a.预防继发性功能障碍b.协助实施相关的康复治疗c.给予心理支持d.强调主动护理3不同时期康复护理重点：1）疾病的早期2）疾病的恢复期3）代谢性训练期的护理 4.常用康复护理技术 5.康复病房管理
5、简述脊髓损伤的主要功能障碍。
1 运动障碍、2感觉障碍3膀胱和直肠功能障碍4脊髓休克5其他：血管运动功能障碍、并发症
6、简述颈椎病的临床分型
临床分型: 颈型、神经根型、椎动脉型、脊髓型、交感神经型。
7、如何进行缩唇呼吸？
缩唇呼吸: 患者取端坐位，双手扶膝，舌尖放在下颌牙齿内底部，舌体略弓起靠近上颌硬腭、软腭交界处，以增加呼气气流的阻力，口唇缩成“吹口哨”状。吸气时让气体从鼻孔进入，这样吸入肺部的空气经鼻腔黏膜的吸附、过滤、湿润、加温可以减少对咽喉、气道的刺激，并有防止感染的作用。每次吸气后不要忙于呼出，宜稍屏气片刻再行缩唇呼气，呼气时缩拢口唇呈吹哨样，使气体通过缩窄的口形徐徐将肺内气体轻轻吹出，每次呼气持续4～6秒，然后用鼻子轻轻吸气。要求呼气时间要长一些，尽量多呼出气体，吸气和呼气时间比为1∶2。按照以上方法每天练习3～4次，每次15～30分钟，吸气时默数1、2，
12