内容发布更新时间 : 2024/12/23 2:26:35星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
2019-2020学年第一学期小学科学三年级上册
期中测试卷（40分钟）
一、填一填（每空1分，共10分）
1、水变成水蒸气的过程，我们叫做_________。
2、水在达到________摄氏度时会沸腾，在_________摄氏度时会结冰。 3、在相同条件下，________物质在水中的溶解能力是_________的。 4、盐放在水里变得不见了，那是因为盐在水里________了。沙在杯里沉入了水底，那是沙在水里没有________的缘故。
5、在设计对比试验时，要设置__________条件和__________条件，期中_________条件只有一个。
6、空气和水、石头等一样，可以占据_____________。 二、判一判（每题1分，共17分）
1、水可以凝固成冰，冰也能融化成水。 （ ） 2、冰融化的速度与温度无关。 （ ） 3、地上的水洼变干，是因为水全部渗到土里去了。 （ ） 4、空气占据的空间可以被压缩。 （ ） 5、空气中含有水蒸气。 （ ） 6、做饭时，锅盖上的水滴是水蒸气凝结成的。 （ ） 7、自然界中水的三态能同时存在。 （ ） 8、加热蒸发皿中的盐水，盐会和水一起蒸发掉。 （ ） 9、加热完食盐后的蒸发皿要趁热洗涤，否则就不易洗净了。（ ） 10、过滤可以将海水变成纯净水。 （ ） 11、蒸发可以将溶解在水中的固体物质分离出来。 （ ） 12、盐能够溶解在水中，但不能从水中分离出来。 （ ） 13、一定量的水只能溶解一定量的食盐。 （ ） 14、搅拌、用热水都可以加快溶解。 （ ）
15、在做搅拌是否能够加快食盐溶解的实验时，只要保证食盐一样多就可以了。（ ）
16、小明和小红用不同的温度计测量同一杯水，温度一定相同。（ ）
17、空气很轻，没有质量。（ ） 三、选一选（每题2分，共26分）
1、下列关于水蒸气的描述正确的是（ ）
A.水蒸气是白色的 B.水蒸气没有固定形状 C.我们烧水时看到的白汽是水蒸气 2、与溶解快慢无关的因素是（ ）
A.物质颗粒大小 B.水的温度 C.物质的颜色 D.是否搅拌 3、我们可以用（ ）方法，把食盐从盐水中分离出来。 A.过滤 B.沉淀 C.蒸发 D.静止 4、测量液体的温度时，那种做法是对的？（ ）
5、那幅图中所表示的读数方法是正确的？（ ）
6、秋天，我们将透明塑料盒倒扣在地上，放置一段时间后发现盒底出现（ ）
A.水蒸气 B.小水珠 C.冰 7、以下使用酒精灯的方法，正确的是（ ）
8、水变成水蒸气后，体积会（ ）
A.减小 B.增大 C.不变
9、在加热水的实验中，下列哪些说法是错误的（ ） A.水的温度会一直上升，上升到100摄氏度。 B.烧杯的水中出现大量气泡，这些气泡是水蒸气。
C.水面上出现很多热气，这些热气是水蒸气。 D.将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水下面，袋子鼓起来了，说明水变成水蒸气后体积会大大增加。
10、在探索水在什么温度结冰的活动中，在碎冰里加盐是为了（ ） A.使冰变得更咸 B.可以使冰降到更低的温度 C.盐和冰颜色相同 11、冰融化成水后，体积会（ ） A.变大 B.变小 C不变
12、以下（ ）天气现象不是水的液体状态？ A.露 B.霜 C.云 D.雾
13、以下哪种物质不能溶解在水中？（ ） A.味精 B.小苏打 C.面粉 D.食盐 四、填图。（每题6分，共12分）
1、比较冰和水，他们有哪些相同的特征和不用的特征。
冰 水 相同点 不同点 2、在带箭头的线上填上水三态变化所需要的条件。
五、填写表格。（共15分） 在“水和空气”单元里，我们开展了许多比较活动，请根据比较结果完成下面的
表格，在相应的特征中打上“√”。 形状 占据空间 体积 流动 质量 固定 不固定 能 不能 易压缩 不易压缩 能 不能 较重 很轻 石头 水 空气 六、实验探究（第一题4分，第二题7分，第三题6分，共17分） 1.回忆我们研究食盐和小苏打在水中的溶解能力实验，并回答以下问题：
（1）两个杯子中的水有什么要求？
（2）实验中为什么要一份一份的加入？
（3）看到什么现象后再加入下一份？
（4）实验中，我们发现哪种物质溶解能力强？
2、探索搅拌与溶解快慢的关系实验中，这个实验是________实验，不同条件是_________________________________，相同条件有： ___________________ ___________________________________________。实验后我们发现：
________________________________________________________________。3、分离食盐和沙子混合物实验。
（1）在分离食盐和沙的混合物实验中，我们是利用了水的什么特点先将沙子和食盐分离的？
（2）分离食盐和水的混合物时，又是利用了水的什么特点？分离后的水到哪里去
了？
七、答一答。（共3分）
举例说明生活中哪些物品或者现象是利用了空气被压缩的原理？