内容发布更新时间 : 2024/12/25 22:50:43星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

——教学资料参考参考范本—— 2019-2020八年级物理全册9 ______年______月______日 ____________________部门 1 / 9 【学习目标】 1.了解浮力是怎么产生的。 2.通过动手实验探究阿基米德原理。 3.培养严谨的科学态度及相互协作友好相处的健康心态。 【重点】 知道什么是浮力。 【难点】 理解浮力是怎样产生的。 【使用说明与学法指导】 1.依据目标认真阅读课本P169至P175，勾画并思考本节的重点内容（阿基米德原理）完成预习案部分，联系生活实际，尝试探究案问题，用红笔标出疑问，以备上课交流。 2.AB层完成导学案上的所有问题；C层掌握基础知识，并完成除附加题之外的题目。 3.10分钟完成对课本的勾画和思考，20分钟完成导学案。 预 习 案 一、预习自学 1.鼓浪屿是厦门著名的旅游景点，旅客要登上鼓浪屿需要乘作轮渡渡过海峡才能到达景点，请问各位同到底是什么力量支撑着船在水面上自如地航行而不沉入水底。 2.知识回忆 2 / 9 1.物体受到平衡力作用时处于________或____________状态。 2.压力F=_________；液体内部的压强p=________。 二、我的疑惑 探 究 案 探究点一： 认识浮力 完成课本170页图9-3的实验，将实验数据填入课本的空格中，并回答以下几个问题 问题一：下沉的物体是否受浮力？ 问题二：浮力的大小等于多少？浮力的方向向哪？ 问题三：根据实验是否找到测量浮力的方法？如何测量？ 归纳小结： ________________________________________________________________________ 探究点二：浮力的大小与哪些因素有关 实验一：实验：把矿泉水瓶（或易拉罐）慢慢压入水中，手有什么感觉？同时观察水面的变化？ 1.根据上述实验猜想浮力的大小可能跟什么因素有关？ 3 / 9