内容发布更新时间 : 2024/6/2 16:34:28星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

高中生物实验专题复习

一、高考考纲实验要求（共19个实验）：

考纲要求的生物实验 1、观察DNA、RNA在细胞中的分布（P26） 2、生物组织中的还原糖、脂肪和 蛋白质的检测 （P18） 3、用显微镜观察多种样的的细胞 P7 4、观察线粒体和叶绿体 （P47） 5、通过模拟实验探究膜的透性（P60） 必修一 6、观察植物细胞的质壁分离和复原（P62） 7、探究影响酶活性的因素（P83） 8、叶绿体色素的提取和分离（P98） 9、探究酵母菌的呼吸方式 (P92) 10、观察细胞的有丝分裂 （P115） 11、模拟探究细胞表面积与体积的关系（P111） 12、观察细胞的减数分裂 （P21) 必修二 13、低温诱导染色体加倍 （P88） 14、调查常见的人类遗传病 (P91) 15、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 （P51） 16、模拟尿糖的检测 （P26） 17、探究培养液中酵母菌数量动态变化 （P68) 必修三 18、土壤中动物类群丰富度的研究 (P75) 19、探究水族箱（或鱼缸）中 （P78，P112） 实验所属类型 观察类 鉴定类 观察类 观察类 模拟探究类 观察类 探究类 鉴定类 探究类 观察类 模拟探究类 观察类 观察类 调查类 探究类 模拟调查类 探究类 模拟调查类 探究类 二、实验设计遵循的原则（必修一P79）： (1)对照性原则

(2)单一变量性原则：（只能一个因素变，其余均要一致）

(3)等量性原则：实验中要做到“单一变量” ，应注意等量的原则

例如 探究生长素类似物促进插条生根，只能生长素浓度变化，其余条件均保持一致： 生物材料要相同（数量、长度、来源和生理状况等方面要相同）；所用试剂的成分、体积要相同； 处理条件，光照、培养温度要相同。

三、实验操作设计（四步曲） （1）取材、分组、编号

（2）根据原理进行实验处理（遵循对照、等量、单一变量原则） （3）培养与观察，记录实验结果 （4）结果与结论分析

四、实验设计与分析中要注意语言规范、科学、简明

1、实验组别编号描述

如：凡实验中涉及到两组或两组以上，所用器材需用1、2、3……或A、B、C……或甲、乙、丙……等加以编号便于区分。

2、实验步骤分步描述并加以编号（一般不宜连续描述）

如：第一步……。 第二步……。 ……

如：1、……。 2、……。 ……

3、在实验中因素不能做到准确量化的描述，应尽可能用“定性”的语言表达。

如：“一段时间”、“适宜的温度”、“适量的”、“一定量的”等。

4、叙说中尽量要用规范的实验术语，不能用含糊的口语

如：“盖玻片”不能说是“玻璃片”；“等量的”不宜说成“一样多的”；“振荡”不宜说成“晃动”“摇动”等等。

五、实验复习要点

a、对实验相关基础知识（实验的目的、原理、材料、用具、现象）准确记忆，透彻分析。

b、熟练掌握实验中涉及的方法及操作技能并能灵活运用

c、提升对实验设计和对实验结果进行解释、分析及处理的能力。

光学显微镜构造