内容发布更新时间 : 2024/5/12 22:58:06星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

Unit 1 Can you play the guitar?

Section A 1a — 1c (P1)

* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。

【学习目标】：

1. 掌握表示爱好的单词．

2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿． 【学习重点】：

学会谈论自己或别人的能力. 【体验学习】：

1. 情态动词can小结：后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。意思是“能,会”。用法口诀：情态can表能力，和行为动词不分离。

不管主语如何变，can的模样永不变。 只要出现动词can，动词原形后面站。

一般疑问can提前，否定can后not添。

2. play的用法小结： play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词the eg: play basketball, play chess, play cards play与乐器类词语连用时要加定冠词the

eg: play the guitar，play the piano play the drum，play the violin 【课堂导学】：

学习任务一、认读并书写本课单词

1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况 2. 默写下列单词并展示。

弹吉他__________ 跳舞_________游泳__________ 唱歌_________ 下国际象棋______ 画画_________ 说英语______________________ 3.小组内核对答案

4.完成1a 将单词与图画匹配

学习任务二、学会谈论自己的能力并询问他人的能力。 1.听录音完成1b排序。

2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。

3.完成1c, 练习下面的对话：

Can you---? Yes, I can. No, I can’t 学习任务三、合作探讨

1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？

弹吉他__________________ 踢足球___________________ 2.讨论如何询问第三人称能力的句型

---Can he sing? ---Yes, he can. / No, he can't. ---Can Tom speak English? ---Yes, he can. / No, he can't.

1

【自主检测】：

I．精挑细选

1. Can you ____a____ English? A. speak B. talk C. say 2. Can he _____b_____ basketball? A. play B. plays C. playing

3. My brother want __b_____ the chess club. A. join B. to join C. joins

4. Mary can play the chess___c_____ she can't swim. A. and B. or C. but

5. His brother plays ___c____ piano every day.

A. / B. a C. the II．翻译官

说英语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部__________ 下象棋___play the chess___________ 英语俱乐部_____________ 音乐俱乐部__________

美术俱乐部____art_______ 游泳俱乐部_____________ 参加 ___________ Ⅲ. 补全对话

A. Can you ___sing________(唱歌)?

B. Yes, I ___can_____. Can you ________swim_(游泳)? A. No, I want to join _chess club______________(象棋俱乐部). B. I don't like __chess____________(象棋) A. What club do you want to _jion_________?

B. I want to join __________________(游泳俱乐部) 英汉对对碰：Match each word with the right Chinese meaning. guitar 游泳 chess 说、说sing 吉他 话 swim 跳舞 speak 国际象dance 画画 棋 draw 唱歌 join 说英语 club 参加、加入 speak English 俱乐部、社团 【学习体会】

2

【快乐链接】

成功&收获: 失败&不足:

Unit 1 Can you play the guitar?

Section A 2a— 2d (P2)

* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。

【学习目标】：

1.掌握并运用各种俱乐部的短语。

2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。 3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。 【学习重点】：

能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。

【体验学习】：

1. 自学课文，勾画出重点和疑惑

2. 熟悉俱乐部名称的写法:

the swimming club____________ the dancing club__________________ the singing club_______________ the music club____________________ the art club___________________ the story telling club_______________ the chess club_________________ the sports club____________________

【课堂导学】：

学习任务一： 熟练掌握各种俱乐部名称。 1.听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。 2.再听一遍录音,自己核实答案。

3.小组相互核对答案，检查所听结果。 4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。

eg： A:What club do you want to join? B:I want to join the chess club. 5.小组展示。

学习任务二：听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。 1.听录音，完成句子。

2.再听一遍录音,自己核实答案。

3.小组相互核对答案，检查所听结果。 4.小组为单位，谈论别人的喜好和意愿。

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