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关于中职对口升学《2018年加工制造类技能高考大纲及样题（2016版）》的探讨和分析

作者：邓永建

来源：《科学导报·学术》2018年第05期

摘 要： 目前，国家越来越重视职业教育。而在职业教育过程中，对口升学也为我们中职的孩子走向更高学府敞开了一扇亮窗。和普高的升学考试相比，职业中学的孩子们更是既向往又胆怯。因为可以通过对口升学，学生学生们可以证明自己的艰辛和努力，可以走入自己理想的大学，可以在自己人生道路中找到新的转折点，所以他们向往。又因在求学的途中，本来就存在层次的差异，环境的差异，基础知识的差异，所以对口升学又会让我们中职的孩子们感到胆怯。今天，我就我所教的机械专业《金属加工与实训》及其《电工电子技术与实训》两科有针对性的对《2018年加工制造类技能高考大纲及样题（2016版）》进行一个简要的分析和说明，以便更好的为我们机械制造类的孩子们的升学之路打下更好的基础。 关键词： 中职；对口升学；加工制造类；考纲

【中图分类号】 TH-39 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）05-0304-01 首先，通过考纲我们了解到考试的性质是中等职业学校（包括普通中专、中等职业学校、技校和成人中学）加工制造专业毕业生申请普通高等学校、职业教育教师和高等职业班招生的省级统一考试。这意味着，这是一次全省性的选拔考试，学生们在高考时面临的是全省所有参加本专业的学生，依据分数进行选拔，和普通高考一样，高考成绩看的是全专业的分数排名，而非成绩本身。

其次，我所任教的两门学科里《金属加工与实训》、《电工电子技术与实训》考试的依据都是其相关教学大纲来的，这一点尤其重要。所以，我们要读懂考纲的同时，先要把教学大纲弄明白了，不然授课几年下来，连个重点都没搞清楚，这样有违于教学大纲和考试大纲。 再次，本专业在2016年就开始实施理论和技能想结合的高考的模式，2018年的考纲也无例外，并且实际操作成绩占了很大比例，这也可以看出国家对中职生的基本要求所在。而我所授的两门学科主要是以理论为主。下面，我就有针对性的简要分析我所授课程的重难点及应该采取的措施。

我把《金属加工与实训》分成了三大模块。第一模块是金属材料及热处理部分。这个部分的重点是了解并掌握金属材料的相关性能、分类并能正确识读材料的牌号及它们的应用。再次就是热处理，学生需了解热处理的作用、分类，并掌握它们的分类及应用场合。

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第二模块，就是热加工部分本模块，主要了解并掌握金属材料铸造、锻造和焊接的分类、方法及其工艺特点和工艺方法。

第三模块就是冷加工部分，这是考试的重点，也是我今天主要分析的部分，该部分主要涉及的知识面比较广。它分为金属切削加工基础、常用加工方法及其应用、零件加工工艺基础部分。第一、切削加工基础部分，这部分学生需要了解金属切削运动及其特点，理解切削用量三要素的概念、符号、选择方法并能进行简单计算；了解常用刀具材料及其应用特点，能针对常见加工材料及条件进行刀具材料选择；了解车刀的主要角度及其作用。这部分知识是比较抽象的，所以在教学过程中，应该以多媒体为主，让学生通过动画和图片熟悉和掌握金属切削运动轨迹以及车刀的主要角度及其相关计算。在计算的时候还要注意单位的换算、不同要素的计算方法。第二、常用加工方法及其应用基础，这部分知识虽然不那么抽象，但是对于在学校的学生，了解的知识更是少之甚少，特别是机床见都没见过，更别说了解机床的运动方式及其加工过程和轨迹了。所以，在没有充分设备及其工厂见习的条件下，我还是采取的是利用多媒体教学和视频观摩，让学生先对不同机床有个初步了解后再回过来上课，这样学生更能在脑海里形成强烈印象，学生学起来也不会那么吃力了。结合多媒体，视频和图片，可以让学生掌握不同机床的型号及其编制方法，并能正确识读它们，了解它们的含义。同时，这里面的重点更应该放在车床、钻床、铣床、和磨床上面，包括这些机床型号、刀具选择、工件安装方法、零件加工方法及其应用特点、安全操作知识和应用范围。第三，零件加工工艺部分，这部分就是直接和生产有关系了，工艺的差异直接影响到零件的精度及其生产效率，所以，它不只是教学的重点，也是学生在考实际操作的应知部分，更是以后学生涉及到生产实际加工所必须掌握的知识。所以，本节知识要让学生在识读零件图的基础上，读懂常见工种的工艺卡，具备按工艺卡安排进行工艺准备及工艺实施。具体要求如下：

①了解生产过程、生产类型；理解基准、工序、安装、工位、工步、走刀的概念； ②能正确识读常见工艺卡；按加工要求合理选择定位基准，确定工件安装方法；按加工要求正确选择刀具种类；按加工要求合理安排加工工步顺序；合理选择切削用量、切削液； ③了解典型表面及典型零件的加工方法及加工精度； ④能按零件加工对象及加工精度合理选择量具；

⑤具有安全、规范、文明生产、节能环保及零件质量等职业意识。

最后再来说说《电工电子技术与实训》，本门学科也主要分为两个大的模块，一个是电路基础部分，本模块学生主要掌握安全用电以及直流电路的基本组成并且能对电路中的一些物理量进行相关计算，因为这部分知识是学生在初中就学习过一部分的，所以这部分知识只需要在原来初中知识的基础上再加以强化训练就可以了，主要是简单电路的分析与计算，单位之间的关系换算等，难点在于要让学生掌握基尔霍夫定律的相关分析和计算，正弦交流电的三要素及其简单的功率计算。第二个模块为电工基础部分，这部分知识要求学生必须掌握用电技术及用

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电设备的相关基础知识，熟悉它们的功能和相关原理以及三相异步电机的控制。虽然电工电子在考试中只有20分左右，但是也不容忽视。在平时的教学与训练过程中，一定要让学生把握好重难点，避免考试过程中出现不必要的失误。

结语：综上分析，我们要根据考纲和教学大纲有针对性的研究和分析高考将会出现的种种情况，既要熟悉考纲，也要把相关知识拓展开来，而不能只局限于书上的基础知识，这是通过和上届毕业生在高考后共同总结出来的。 参考文献

[1] 《2018年加工制造类技能高考大纲及样题（2016版）》