内容发布更新时间 : 2024/11/2 5:29:50星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
班 级 二年级 科 目 数 学 班级人数 36 场 所 教 室 教学反思 课 型 《分苹果》（第一课时） (●新授课 ○复习课 ○拓展课 ） 知识与技能：1．在分苹果的过程中，学会用竖式计算的方法，掌握除法竖式的书写格式。2．经历分苹果的实际操作过程，进一步体会除法的意义，理解除法与生活的密切联系。3．培养学生认真计算反复检验的好习惯。 过程与方法：1、经历分苹果的过程，进一步体会除法的意义，感受除法与生活的密切联系。2、培养学生观察分析，推理和概括的能力。3、渗透转化思想，初步了解极限思想。培养学生的观察能力和动手操作能力。 情感态度和价值观：1、使学生感受数学探索活动的趣味性和挑战性，增强学生学习数学的兴趣与学好数学的自信心。2、通过小组合作交流，培养学生的合作精神和创新意识，提高动手、实际操作和数学交流的能力，体验数学探究的乐趣。 陈述性知识:培养学生在自主探索、合作交流中分析、解决生活中实际问题的能力。 程序性知识:1、使学生感受数学探索活动的趣味性和挑战性，增强学生学习数学的兴趣与学好数学的自信心。2、培养学生观察分析，推理和概括的能力。 教学目标 教学内容 元认知知识:1、体会除法竖式每一步的实际含义，正确掌握除法竖式的写法。2、能培养学生的合作精神和创新意识，提高动手、实际操作和数学交流的能力，体验数学探究的乐趣。 评价方法 （○调查法 ●测验法 ●观察法 ●鉴定法） 印刷材料：图片 教学资源 多媒体资源：投影仪、课件。 模型/实物：苹果实物、盘子、课件；苹果图片及纸质盘子若干。 教学重点 使学生正确掌握用竖式计算除法的方法，掌握除法竖式的书写格式。 教学难点 理解和掌握除法竖式的写法和体会竖式中每一步的具体含义。 教学关键
除法竖式的书写格式的掌握和除法竖式的含义的理解。
（一）、复习巩固，做好铺垫 1、把口诀填完整 四（）二十 六（）三十六 七（）五十六 三（）十二 五（）三十五 八（）七十二 2、口算 7×6＝ 8×3＝ 10÷5＝ 20÷5＝ 2×7＝ 25÷5＝ 40÷8＝ 16÷4＝ 9×3＝ 36÷9＝ 3、填表 被除数 除数 商 24 8 45 9 18 6 20 5 42 7 12 6 28 4 4、妈妈买来24个苹果，每天吃3个，可以吃几天？ □○□＝□（天） 妈妈买来24个苹果，吃了6天，平均每天吃几个？ □○□＝□（个） 【设计意图：帮助学生复习以前学习过的除法知识，为下面的新知学习做好铺垫。】 （二）、创设情境，激趣导入 师:芳芳家要来客人了，妈妈让她把洗好的20个苹果放在一些盘子里面，每盘放5个，你愿意帮芳芳分一分吗?(揭示课题：“分苹果”并板书) （三）、小组合作，自主探究 1、探究活动：每盘放5个苹果，20个可以放几盘。 (1)小组合作，解决实际问题。 ①小组合作分一分苹果图片，每盘放5个苹果，20个可以放几盘？ 在小组内互相说一说自己是怎样想的。 学生可能会有这样几种方法： 方法一：每次分5个苹果，分了4次分完。所以是4个盘子。 方法二：想20里面有几个5，20里面有4个5，所以是4个盘子。 方法三：想除法计算：20÷5=4，所以是4个盘子。 方法四：想几个5连加后是20个，所以得出是4盘。 ②操作演示：小组代表上讲台操作演示，边演示边说明自己的分法。 【设计意图：小组合作进行，旨在培养学生的合作意识，通过在操作教学过程 中引导学生“说一说”，进一步感悟除法的意义，强调“平均分”使得学生对除法的意义产生更加深刻的体会。】 ③集中交流：说说怎样列式计算。 学生预设： 生1：通过乘法口诀“四五二十”得出结论，可以放4盘。
生2：5+5+5+5＝20，可以放4盘。 生3：20-5-5-5-5＝0，可以放4盘。 生4：20÷5＝4，可以放4盘。 生5：除法还可以用另一种形式——竖式来计算。 (2)体会除法竖式每一步的实际含义，正确掌握除法竖式的写法。 ①教学写法，学生试写。 师：教师指着20÷5=4，告诉学生，这是除法的横式，其实，除法除了用横式表示以外，还可以用竖式来表示。你看，我们学过加法竖式，学过减法竖式，就是没学过除法竖式。同学们，你们想知道怎么写除法竖式吗？ A 小组讨论：除法竖式怎样写？ 师：要求学生介绍除法竖式的书写格式。（可由教师介绍也可由已经掌握的学生来介绍） 教师介绍：先给大家介绍一个新朋友——竖式里的除号。教师板书除法竖式的符号，提问：除法竖式的符号跟什么相似？（汉字的厂）对，它就像一个房子，里面装了许多要分的物体所以被除数20写在里面，除数5表示每5个分一份，要分出去，所以放在房子的外面，也就是它的左面。这个竖式我们就读作20除以5，齐读一遍。那么20除以5，商是几？4写在了哪里？（除号的上边）对，商写在除号的上边，要跟被除数20的个位0对齐。因为这个4表示20里面有4个5，它表示的也是个位，所以要跟个位对齐，商写好之后，我们再把商和除数的乘积写在被除数的下面4×5=20，然后再用被除数20减去乘积20，得0写在下面，也就是说，20个苹果，每5个放1盘，正好放满4盘，四五二十，都分完了，一个也没剩，我们就用0来表示。 板书：竖式 20 ÷ 5 ＝ 4 4 520 20 0 B 多媒体出示：除法竖算式和除法竖式的对应关系，指出竖式中各部分名称。 20 ÷ 5 ＝ 4