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2015～2016学年第已学期

《遥感概论》课程教学总结

一、授课年级和使用的教材

1、授课年级：2014级地理信息科学班，共48人。

2、授课时间：每周3课时，共54学时，其中安排12学时的实验观察。 3、使用的教材和参考书

选用梅安新、彭望琭、秦其明和刘慧平编著的《遥感导论》，由高等教育出版社2001年第1版。该教材现为全国绝大部分师范类院校地理专业的首选教材。《遥感导论》体系科学、基础宽厚，不仅具有一定广度和深度的基础知识和理论，还及时增补了反映遥感发展方向的新内容。该书视野开阔，兼容并蓄。内容安排具有弹性和选择性，并注意到了与地理有关课程的联系，能很好地适用于地理信息科学专业学习。

配合使用的主要参考书有：

1. 彭望琭，白振平等《遥感概论》， 高等教育出版社， 2002年 2. 赵英时等《遥感应用分析原理与方法》，科学出版社， 2003年 3. 日本遥感协会，《遥感精解》，测绘出版社， 1993年 4. 孙家柄等《遥感原理、方法和应用》，测绘出版社， 1999年 5. 吕国楷等《遥感概论》，高等教育出版社， 1995年 6. 张永生等《遥感图像信息系统》，科学出版社， 2000年 7. 秦其明，《遥感概论网络教程》，高等教育出版社， 2003年

二、课程的性质和教学目的

该课程系统介绍了遥感基本理论、方法和应用技术，是现代信息社会中地理学类专业本科生必须具备的专业基础之一。通过该课程教学与实习，达到以下的教学目标：（1）了解遥感物理基础、遥感成像机理和影像解译原理；（2）了解遥感技术系统，掌握遥感图像处理技术；（3）了解并掌握航空照片、多光谱遥感图像、热红外遥感图像、雷达图像（SAR）和高光谱遥感图像等不同类型遥感图像

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解译方法，以及运用遥感图像进行地学分析和综合研究方法与技能；（4）了解遥感技术进展和“3S”系统的综合应用。

课程要求：（1）基础理论与应用相结合。课程既介绍了航空照片、多光谱图像、热红外图像、雷达图像和高光谱图像成像方面的基本理论，也阐述了遥感图像解译基本方法和基本技能，通过遥感技术的应用实践加深对遥感原理的理解。为培养本科生应用技能，我们安排了遥感图像解译实习等内容。（2）系统性和前瞻性相结合。课程在系统介绍遥感物理基础、遥感成像机理、遥感图像处理和遥感图像解译原理、方法基础上，在教学内容上力求将遥感技术发展取得的新成果和遥感新理论、新方法、新技术贯穿于教学之中。（3）现代化的多媒体的教学方法与遥感影像解译实践相结合。针对课程重点和难点，采用文字，图形、图像，动画，音频，视频等多种媒体进行教学，激发学生学习兴趣，提高了教学效果。利用遥感影像库进行遥感影像解译实习，为认识不同遥感影像特征，掌握遥感影像判读方法和步骤做出了重要的贡献。

三、知识和技能的分布及其重点要求

《遥感概论》授课课时分配表 课程内容 第一章 遥感概述 第二章 电磁波谱与地物波谱特征 第三章 遥感成像和影像特性 第四章 遥感图像处理 第五章 遥感影像目视解译 第六章 遥感影像地学分析与应用 第七章 遥感影像计算机解译 第八章 “3S”技术综合应用 共计：54学时 本课程的教学内容共分8章。 第一章 遥感概论

授课学时 3 9 6 8 6 4 4 2 42学时 实验学时 4 2 2 2 2 12学时 主要内容是：介绍遥感基本概念、遥感的主要技术特点与应用情况、遥感技术系统主要构成，遥感技术的发展过程及主要技术发展趋势。

第一节 遥感基本概念 第二节 遥感技术系统

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第三节 遥感特点与作用 第四节 遥感发展与趋势

教学重点：了解遥感的主要技术特点与应用情况、遥感技术系统主要构成及遥感技术系统中信息获取、传输与接收、图像处理和提取与分析的完整过程。

教学难点：遥感观测对象的尺度特征。

解决办法：结合不同空间分辨率遥感影像，阐明观测对象的尺度特征，并说明它们应用范围。

第二章 电磁波谱与地物波谱特征

主要内容是：介绍遥感物理基础中的电磁波和电磁波谱的概念，太阳辐射和地球辐射特征，大气对电磁波辐射传输的影响与大气窗口，地物反射波谱特征与测量、典型地物（植被、土壤、水、岩石等）的波谱特征。

第一节 电磁波与电磁辐射

第二节 太阳辐射及大气对辐射的影响 第三节 地球的辐射及地物波谱

教学重点：典型地物波谱特征及大气对电磁波辐射传输的影响。

教学难点：电磁辐射在地表-大气与遥感器之间的辐射传输过程、地物与电磁波谱相互作用机理。

解决办法：分散难点，分别从可见光与近红外、热红外、微波波段阐明作用机理，结合事例介绍辐射传输。

第三章 遥感成像和影像特性

主要内容是：介绍可见光、近红外、热红外和SAR成像机理，遥感器的类型及其特性对遥感构像的影响，评价遥感影像的主要指标等。

第一节 遥感成像机理 第二节 遥感器类型 第三节 不同遥感图像特点

教学重点 ：遥感器与遥感构像特性，评价遥感影像的主要指标（空间分辨率、光谱分辨率、辐射分辨率）。

教学难点：（可见光与近红外、热红外、微波波段）遥感成像机理。

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