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培养幼儿良好行为习惯的意义及策略

作者：魏小英

来源：《甘肃教育》2018年第03期

【关键词】 良好习惯；必要性；意义；榜样；家校联系；作用 【中图分类号】 G610 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2018）03—0031—01

俄罗斯著名的教育思想家乌申兹基说过：人的好习惯就像是在银行里存了一大笔钱，你可以随时提取它的利息，享用一生。今天的家长如果给自己的儿女留下好的习惯和榜样，这就是他们一生最大的财富，而“言传身教”则是培养孩子良好习惯的最有效办法。 一、培养幼儿良好习惯的必要性

1. 社会、家庭对幼儿良好习惯形成的影响。幼儿生活在各自不同的环境，环境不同造就他们不同的思想品质、性格特征。幼儿时期是人生的最初阶段，可塑性极强，是最适习惯养成时期，是培养幼儿各种健全心理的时期，抓住幼儿期这个黄金季节，帮助幼儿从小形成良好的生活和学习习惯，将会使他们终生受益，这对提高人的素质乃至整个国民的素质都具有重大的意义。

2. 符合幼儿健康成长的需要。从小培养孩子良好的行为习惯对人一生有重要意义。幼儿从家庭进入幼儿园，可以说是幼儿踏入社会、迈出人生的第一步，在幼儿初步接触一些规则时，在处理与同伴、教师的关系时、在学习适应集体生活时，得到及时引导和良好地教育与培养，有利于幼儿良好行为习惯的养成。因此，幼儿期可以说是人的成长中的关键时期，在这一时期加以训练将会收到事半功倍的成效。

3. 学校教育对培养幼儿良好习惯的重要意义。幼儿期是培养良好习惯的重要时期，注重这一时期各种习惯的培养，是为他将来成功地走向社会奠定坚实的基石。习惯是一种行为，是一种自然的、不知不觉、不假思索的行为。习惯一旦形成，就会在一定的情景下自然而然地表现出来。

二、培养幼儿良好习惯的策略

1. 通过教师的爱。教师是人类灵魂的工程师，要用爱心浇灌祖国的幼苗，用“爱”去滋润每个幼儿的心田。要尊重孩子的人格，要有一颗童心、一颗爱心，而且还要有耐心、细心和恒心，不能刺伤孩子的自尊心，因为每个孩子都是天真无邪的，只有用爱去“融化”和“感动”他们，才能使所有的孩子在教师的关爱下健康成长。