内容发布更新时间 : 2024/11/17 13:38:42星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《学习真快乐》教学设计

教学目标：

1、知道课堂学习的基本规范，体验课堂学习的种种乐趣。

2、学会经常进行总结并反思自己的学习情况，体验天天进步的喜悦。

3、知道课间活动中哪些事情有危险，进行有益的课间活动，不玩危险的和妨碍他人的游戏。学会合理安排课间时间。

4、知道玩、学结合的道理，参与多种课外生活，在教师指导下学会制定简单的课余生活时间表。

教学重点：

会经常进行总结并反思自己的学习情况，体验天天进步的喜悦。

教学难点：

知道玩、学结合的道理，参与多种课外生活。

教学过程：

第一课时

一、情景导入，感受乐趣

1、出示小朋友在一起学习的场景图，感受课堂学习的乐趣。（你看到了什么？）结合自己的学习生活请你说一说自己类似的生活情景。（我们是不是也有像这样在一起学习的情景呢？你能说说看吗？）

2、结合自己的学习生活经验说一说课堂学习中还有那些乐趣。 3、诵读儿歌《快乐的课堂》，引导孩子们说说课堂上的行为规范。 （1）学习真快乐呀，那你认为怎样的课堂才是快乐的课堂呢？ （2）你知道课堂上的有哪些行为规范呢？

（3）学习儿歌《课堂乐趣多》。并请个别小朋友即兴表演，要求体现出爱学习的快乐心情。

课堂乐趣多 课堂里，真有趣； 系聆听，有惊喜； 会发现，多尝试； 爱分享，乐展示；

有梦想，去努力。 我爱上课爱学习！

二、自我对比，体会进步

1、昨天的我。当你还没有成为一年级的小朋友的时候，你是一个怎么的小孩呢？ 2、和昨天比一比，今天我有那些进步？

3、出示插图，说一说你的进步，你的快乐。表你的进步，你的快乐，记录在空白处。可以用文字或用画的方式来表示。

三、我们的快乐，让我的进步变成大家的进步展示学生绘制的“我的进步，我的快乐”的成果。

说一说，怎样让自己有更大的进步，让自己变成爱学习的好学生。

第二课时

一、谈话导入，交流分享

1、老师刚看到小朋友们在外面玩的真开心啊，你们在玩什么呢？（不做评价）这么多好玩的游戏，那哪些是安全、有趣又有益的课间活动呢？四人小组一起讨论一下。 2、交流讨论结果。教师随机进行指导。 二、讨论导行，总结反思

1、观察书上的插图，一幅幅观察、分析、评价，并用笑脸和哭脸表示谁做的对谁做的不对。 2、结合自己每天的课余生活，给自己的课余活动进行时间顺序安排。（学生独立安排可以用画或图中编号表示）

3、对几个典型的时间安排进行讨论，帮助学生合理安排课余时间。 三、进行正面引导，倡导“会玩，会学”

1、刚我们讨论了课间的活动安排，那除了上课和课间，我们还有其他很多时间，你都喜欢干什么呢？

2、观察、学习书上知识。

4、结合“回音壁”的学习，总结本课学完后自己的感想。