内容发布更新时间 : 2024/7/4 11:24:37星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。

北师大版八年级物理第九章9、5探究-使用机械是否省功导学案

课 题 9.5探究-使用机械是否省功 课时 1 课型 展示 学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流） 4.机械效率： 学习目标 公式： 推导公式： 5. 机械效率总小于1的原因是 。 6.如何提高机械效率重 难 点 理解机械效率，并且根据机械效率的计算公式进行相关计算。 主要方法是尽可能减少______ 功，即改进 ______ ，使它更合理、更轻巧，即机械重力更学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流） 小。按技术规程经常保养，定时润滑可以______ ，使机械处于良好的运转状态等。一、预习交流： 三、巩固提升：1.什么叫有用功？ 1、用一个动滑轮将重500N的重物匀速提高0.5m，在绳子自由端所用的拉力是300N，则 什么叫额外功？ W总＝______ J，W有用＝ ______ J，机械效率η＝______ 。 什么叫总功？ 2、用如图所示的滑轮组将总质量为500 g的钩码匀速上拉，不计摩擦和绳子的重力，弹簧 他们的关系怎样？ 测力计的读数是1.1 N，两个动滑轮的重力是______N；滑轮组的机械效率为_____.若用此 2 .什么叫机械效率？ 滑轮组提升1000 g的钩码,滑轮组的机械效率_____.(填“不变”“变大”或“变小”,g=10 计算公式是什么？ N/kg) 3.怎样提高机械效率？ 3、如图所示，某人将一物体用F=40 N的推力匀速将一个重200 N的物体推上高h=1 m、长4.为什么机械效率总是小于1？ s=6 m的斜面，则此人对物体做的总功为________J，额外功为________J，摩擦力为 5、通过预习，你还有什么疑惑？ ________N，斜面的机械效率为________.二、探究释疑： 一）、实验探究：使用机械是否能省功。 1、问题与猜想：使用动滑轮、拔钉子使用羊角锤、钓鱼杆、定滑轮的目的是什么？ 2、制定计划 ①直接 W1 ②再用W2， 3、收集证据 4、图中，重为500牛的物体与地面间的摩擦力是150牛，为使物体匀速移动，必须在绳力/N 移动距离/m 力做的功/j 端加以60牛的水平拉力，则滑轮组的机械效率约为_______ ；若物体移动的速度为0.2F1= h= W1=Fh= 米/秒，则1分钟内拉力做的功是 _______ 焦． 5、用水桶从井中提水，则：提桶做的功、提水做的功、提水和桶做的功分别是： F2= S= W2=F2s= A．总功、有用功、额外功 B、额外功、有用功、总功 计算并比较两次所用的功:W2W1 C、有用功、额外功、总功 D、总功、额外功、有用功 4、分析与结论： 。 四、总结归纳： 二）、机械效率 1、谈谈你本节课的收获？ 1.有用功：公式: 2、你还有什么问题？ 2.额外功:公式： 3.总 功：公式: 或 教学后记 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳!”原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。1、通过探究活动，知道使用任何机械都不省功。 2、通过探究活动，理解机械效率。 1 / 2

凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳!”原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。

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