内容发布更新时间 : 2025/1/7 6:19:32星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

人教版一年级下册音乐教案《音乐中的

动物》2

教学内容：《狮王进行曲》、《大象》 教学目的：

、通过欣赏《狮王进行曲》的主题音乐，加深学生对旋律、节奏等要素的感受与理解。

2、用律动来模仿动物，加深学生对音乐表现手段的体验。

3、听辨不同乐器的音色，感受乐曲所表现的不同音乐形象，创编故事情节，发展学生的创造能力。 教学重点：

听觉训练，感受音乐所表现的不同形象。 教学过程： 一、导入： 、

游戏“猜猜我是谁”，各组选一位同学学生用动作模仿动物，组员猜猜模仿的是哪种动物的形象。 2、

音乐片段欣赏：今天老师带大家到森林里参加一个动物的节日，这个聚会来了好多的动物。小朋友们注意听，有动物过来了，是什么动物呢？你们听了音乐后告诉老师是什么

动物？ （１）

交响童话《彼得与狼》中“小鸟”主题。

引导学生从音乐的节奏、音色、速度等方面谈感受和模仿。 （２）

管弦乐曲《动物狂欢节》选曲“大象”。

学生感受音乐所表现的动物形象及模仿大象跳舞的律动。

二、欣赏《狮王进行曲》 、

聆听乐曲：下面老师请大家再欣赏一首曲子，你们听了音乐后告诉老师是什么动物？学生听音乐后回答。 2、学生谈感受——

师：为什么说是这些动物呢？你是怎么感受到的？象这种音乐的声音听起来很威武、雄壮，一般都是描写那些比较威武、凶猛、强悍的动物，比如狮子、老虎、狼、鳄鱼等等，这段音乐就是描写狮子的，名字叫《狮王进行曲》，（）描写了狮子威风凛凛的形象。请你模仿狮子的吼叫声，你能模仿它走路的动作吗？

3、观看动画片《狮子王》

师：美国有一部描写狮子的非常有名动画片，名字叫—

—《狮子王》，很多小朋友都看过，是吗？现在，我们来欣赏这部影片的片段。 4、

听音乐，学生模仿狮子的吼叫。 师：

下面我们再听着音乐，看看是不是听到了狮子的吼叫声？狮子叫了几声？

5、用线条表示狮子的吼叫声和发抖的小动物。 师：狮子的吼叫声把动物们吓得瑟瑟发抖，请同学们用线条表示狮子的吼叫和发抖的动物。 6、

欣赏狮王进行曲前四个乐句。

（1）边听边用手或脚模仿狮子走路的样子。 （2）用“la”哼唱旋律。

（3）教师带领学生念歌词並拍念节奏：狮王来了，雄壮威武，大家一起向 前走！ 7、

模仿狮王吼叫四次，并喊“狮王万岁！” 8、 欣赏全曲。

9、学生创编歌词，演唱狮王全曲。最后一起说：我—