内容发布更新时间 : 2024/10/26 19:36:36星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《岳阳楼记》学习提纲 主备人：孙洪莲

班级： 姓名： 学号：

学习目标

1、 朗读、背诵全文；学习和积累文言词汇。

2、 学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。

3、 理解作者所阐述的主要观点。理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活

理想和政治抱负，树立正确的人生观。 学习重点：

1、 学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。

2、 积累重点字词，疏通文义，理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。 课前热身： 1、走进作者：

范仲淹（989—1052年），字希文。死后谥号文正，史称范文正公。北宋政治家，军事家，文学家，思想家。名篇有散文《岳阳楼记》，词《渔家傲》，诗《江上渔者》等。有《范文正公集》。 2、掌握字词读音： 属（ ）予( )作文 予观夫（ ） 阴风怒号( ) 日星隐曜( ) ．．．．．薄( )暮冥冥 忧谗( )畏讥( ) 宠辱偕( )忘 嗟( )夫 ．．．．．处（ ）江湖之远 欤（ ） 噫（ ） ．．．3、掌握成语：

① 心旷神怡： ② 气象万千： ③ 政通人和： ④ 百废具兴： 4、 一词多义：

① 和：政通人和 ② 通：政通人和

至若春和景明 北通巫峡

③ 观：予观夫巴陵胜状 ④ 空：浊浪排空 此则岳阳楼之大观也 长烟一空 ⑤ 一： 一碧万顷 ⑥极：南极潇湘

长烟一空 感极而悲者矣 此乐何极 ⑦以： 属予作文以记之 ⑧或：而或长烟一空 不以物喜，不以己悲 或异二者之为 5、 词类活用： ①百废具兴 ②先天下之忧而忧 ．．

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③后天下之乐而乐 ④滕子京谪守巴陵郡 ．．⑤忧馋畏讥 ⑥刻唐贤今人诗赋于其上 ．．⑦锦鳞游泳 ⑧而或长烟一空 ．．．6、古今异义 ①微斯人 古义： ；今义： ⑤予尝求古仁人之心 古义： ；今义： ．．②此则岳阳楼之大观也 古义： ；今义： ⑥越明年 古义： ；今义： ．．③前人之述备矣 古义： ；今义： ⑦增其旧制 古义： ；今义： ．．⑤ 则有去 国怀乡 古义： ；今义： 国 古义： ；今义： ．．．7、通假字 属予作文以记之（ 通 ， ）百废具兴（ 通 ， ） ．．7、特殊句式： 吾谁与归?（宾语前置） 【层次结构】全文共6段，分为四部分。 第一部分（1段）： 第二部分（2～4段）： 第1层（2段）： 第2层（3～4段）： 第三部分（5段）： 第四部分（6段）： 【主旨归纳】

本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对“迁客骚人”“览物之情”的分析，表达了作者“----------------------------”的旷达胸襟和“---------------------------------------------”的政治抱负，也表示了对好友滕子京的慰勉和规劝之意。 合作探究：

1、写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？

2、第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？

3、从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？

（1） （2）

2

（3） 4、作者没有停留在写景上，而用“然则”从岳阳楼的地理形势，转入写什么？

5、阅读第3段，这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？ 6、阅读第4段：这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？

7、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？ 8、阅读第5段，“古仁人之心”是怎样的？ 9、“古仁人”的忧乐观是怎样的？ “忧”： “乐”： 10、“进”指什么？“退”指什么？ 进： 退： 11、“微斯人”的“斯人”指什么人？ 12、怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？ 13、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”在全文中的作用是什么？请再写出一句你从课外读到的与此意思相似的诗句或名句。

【原句填空】

（1）文中表达作者旷达胸襟的句子是 ：

（2）从时空两个角度描写洞庭美景的句子是： （3）“前人之述备矣”与上文“ ”一句照应。

（4）从正反两方面阐述古仁人内涵的句子是 ： 【翻译句子】

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 不以物喜，不以己悲。 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 微斯人，吾谁与归？

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