内容发布更新时间 : 2024/11/17 10:35:44星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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部编本新人教版二年级语文下册第七单

元完整教案

第七单元教材分析

一、单元教学目标：

本单元编排了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥 塘》《小毛虫》 4 篇课文， 1 个语文园地。

四篇课文都是以动物为主角的童话，故事生动有趣，语 言幽默，巧妙启迪学生悦纳自我，热爱生活，用勤劳的双手 去创造美好的生活。低年级的童话教学适合让孩子讲一讲、 演一演，可结合课后练习中安排的复述课文，续写故事等言 语实践形式，在课文学习的过程中落实有针对性的读说、读 写指导，促进学生从积累到运用的有效迁移。另外，识字教 学可侧重于随文识字，鼓励学生发现规律，找出特点，自主 识记。写字教学重点关注汉字作为偏旁后，某些笔画的大小 和形态的变化。朗读课文时，重在读好问句，能读出语气的 变化，感受人物的心情。在课文学习的过程中，丰富词语的 积累，体会关键词句的含义，理解课文内容。

二、单元重、难点： 重点： 1.

认识 55 个生字，正确、美观地书写 34 个生字，能够

借助具体语境理解词语的意思。 2.

正确、流利、有感情地朗读课文。

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3. 理解课文内容，感受童话故事的趣味性。

难点： 1. 能够在分角色朗读的过程中体会人物说话的语

气。 2. 3.

写话

在分享阅读的过程中感受读书的乐趣，进一步培养爱

读书好读书的兴趣。

三、单元课时安排： 1. 2. 3. 4.

《大象的耳朵》 2 课时 《蜘蛛开店》 2 课时 《青蛙卖泥塘》 2 课时 《小毛虫》 2 课时 语文园地七 2 课时 总计 10 课时 19.

大象的耳朵

教学目标 1.

会认“似、耷”等 10个生字，会写“扇、慢”等 8 个

生字，掌握“似、扇”2 个多音字。 2.

正确、流利有感情地朗读课文，注意读好文中的问句。 教学重点 1. 识记生字词，理解课文内容。 2. 理。

教学难点知道大象的想法是怎样改变的，明白别人说的理解“人家是人家，我是我”的意义，懂得其中的道

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不一定正确，要学会思考的道理。

教学方法朗读法讨论法讲解法 教学时间 2 课时 教具字卡、图片、 PPT 预习设计古诗积累与背诵 教学过程 第一课时 一、猜谜导入 4.

课件出示谜语：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又

长，帮人把活干。（打一动物） 5. 6.

今天我们要学习的新课文，讲的就是大象的耳朵。 出示课题：大象的耳朵。（齐读课题） 二、自读课文，学习生字 4.

教师引导：鼓励学生当小老师，教同学们认识生字，

重点交流识字记字方法。

（1）多音字：

扇：shān扇动 shà n风扇 （2）图片识：竖、竿、撑、舞 （3）生活识字：痛、烦、耷 5. 6.

多种形式认读生字和词语。

指读课文，检查识字和朗读情况，师生评议，正音。 三、初读课文，感知课文内容

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