内容发布更新时间 : 2024/12/29 21:27:07星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
第五单元第一章、第二章基础练习
第一章 动物的主要类群 第一节 腔肠动物和扁形动物 一、腔肠动物
1.腔肠动物的生活环境 大多数种类生活在 中，如水母、海葵、海蜇等；少数生活在 中，如水螅等。 2.代表动物——水螅
（1）生活习性：多生活在水流缓慢、水草繁茂的 中。 体形：身体呈 对称。这样的体形便于它感知周围环境来自各个方向的刺激，从各个方向 、 。口周围有 ，用于探寻和捕获猎物。
（2）体壁：由内外两层细胞—— 和 构成。 （3）消化：内胚层所围成的空腔叫做 ，与 相通。
（4）攻击和防御： 是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在 处极多。
（5）生殖：水螅主要通过 的方式进行生殖。
3.腔肠动物的主要特征：身体 ；体表有 ； 。
4.与人类的关系 （1）可以食用：如 加工后可以食用，具有较高的营养价值。 （2）形成珊瑚礁：由 分泌的石灰质物质堆积构成。 二、扁形动物
1.代表动物——涡虫
（1）生活环境： 中的石块下面。 （2）形态：身体背腹 ，性状如柳叶 。
（3）身体呈 ，也称左右对称，身体两侧或腹面常有 ，这样的体形使运动更加准确，有利于运动、 和 。
（4）消化：口长在 面，口内有管状的 。 伸出口外，捕食水中的小动物。
2.大多数扁形动物营 生活，如华枝睾吸虫、血吸虫等。
3.与人类的关系 如我国南方部分地区流行的血吸虫病是由 感染引起的。
4.扁形动物的主要特征：身体呈 ；背腹 ，有 无 。 第二节 线形动物和环节动物 一、线形动物
1.生活习性：寄生在人体的 里，有些 生活。
2.代表动物——蛔虫
（1）寄生部位：寄生在人的 里，靠吸食小肠中的 生活。 （2）体形： 形。
（3）体表：包裹着一层不透水的 ，起 作用。
（4）消化：消化管结构 ，前端有 ，后端有 ，肠仅有 细胞组成，可消化小肠中的食糜。 （5）生殖器官 ，生殖能力强。 （6）运动： 专门的运动器官，只能靠身体的 缓慢蠕动。
3.蛔虫病的传播和预防
4.线形动物的主要特征：身体 ，呈 ；体表有 ；有 有 。
5.与人类的关系 （1）有益：如 是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。
（2）有害：可引起某些疾病，如 引起蛔虫病。
二、环节动物
1.代表动物——蚯蚓
（1）体形：身体呈 形，由许多 构成。 （2）环带：靠近身体 端。
（3）运动：依靠 和 的配合完成运动。
（4）呼吸：靠 呼吸。观察蚯蚓时要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，目的是 。
（5）身体 ，可以使运动更加灵活。
2.环节动物的主要特征：身体呈 ，由许多 组成；靠 辅助运动。
3.与人类的关系 （1） 是鱼、虾、蟹的食饵。（2） 的唾液可以提取并生产抗血栓药物。（3）蚯蚓在土壤中活动， 土壤，排出的粪便可提高 ；身体富含 ，是优良的饲料。 第三节 软体动物和节肢动物 一、软体动物
1.目前已命名的软体动物有 种以上，是动物界的第 大类群。 2.双壳类：河蚌、扇贝、缢蛏等动物的外面有两片大小相近的石灰质贝壳。
3.外套膜：壳内柔软的身体表面包裹着状如外套一般的 ，称为外套膜。贝壳就是由 分泌的物质形成的。 4. 贝壳就是由 分泌的物质形成的。 5.运动：双壳类动物可用 进行运动。
6.摄食：双壳类通过身体后端的 吸入水，水流经身体一些器官后，再
由 排出体外。在吸入和排出水的过程中，摄取水中的 并排出 。
7.呼吸：利用 与水进行气体交换。
8.软体动物的主要特征：柔软的身体表面有 ，大多数具有 ；运动器官是 。
9. 是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关。 二、节肢动物
1.节肢动物是最 的动物类群。 是节肢动物中种类最多的一类动物。如蚊蝇、蜘蛛、蝗虫、蝴蝶等。
2.蝗虫的形态结构特点：身体分为 、 和 三部分。胸腹部体表有 ，用于呼吸。 三对足、两对翅着生于 （运动中心），足善于 ，翅适于 。体表有坚硬的 。
3.昆虫身体上的外骨骼不仅具有 作用，还能起到 的作用，但外骨骼会限制昆虫的生长和发育，所以昆虫要定期 。
4.昆虫的主要特征：有一对 ，三对 ，一般有两对 。 5.节肢动物的主要特征：体表有 ；身体和附肢都 。 第四节 鱼
一、脊椎动物与无脊椎动物
1.区别是体内有无 。 2.脊椎动物包括 、 、爬行动物、 和哺乳动物。 二、多种多样的鱼
1. 是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的 以上。 2. 著名的“四大家鱼” 、 、 和 。 三、鱼的主要特征
1.鱼之所以能在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠游泳来 和 ；二是在水中 。
2.鱼的形态结构特点 （1）身体分部：鱼的身体分为 、 和 三部分，大多呈 ，这样的体形有利于减少 。（2）体表：有 覆盖，其表面有滑滑的 。（3）鱼的 能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的 ，对运动起着重要作用。（4）动力：通过 的摆动以及 的协调作用游泳。（5）呼吸：用 呼吸。鱼的口和鳃盖后缘 时进行气体交换。