内容发布更新时间 : 2024/5/21 1:17:21星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

（2）要考虑到我国正处于社会主义初级阶段，举办各种事业都要基于我们国家经济底子薄、人口众多、资源短缺这样的国情，力求少花钱多办事，不花钱也办事，把有限的经费用在最急需、最必要的地方，尽可能减少非教育性开支，财尽其效。

（3）管理中要正确认识节支与增收的辩证关系，注意节支、节约，挖掘潜力。节约、节支实际上意味着降低成本，亦即开源、创利，提高效益。 结合实例，试述幼儿园管理过程的环节。5-93 答： 管理过程

是指为实现预定的管理目标，管理者组织全员按计划、有步骤地进行的共同活动的程序。 管理过程的环节 计划

是指确定目标和选择实施目标的方案、手段、方法、措施，是计划职能在管理过程中的体现。 实行

是指计划忖诸行动，为达到预想的成果所采取的措施。 检查

是指对照计划对执行阶段的活动和成果进行评价和诊断，肯定成绩，发现问题，纠正偏差。 总结

是指把管理过程中某一阶段、某一周期的工作进行总的分析和评价，肯定成绩，找出差距，总结经验和教训。

六、案例分析题(本大题10分)

38．案例：3岁的豆豆进入某幼儿固小班。入园前豆豆由爷爷奶奶照看，全家人都很宠爱他，吃饭、入睡、游戏完全按照他的决定进行，爷爷奶奶百依音顺。入园近三个月，他仍无法适应幼儿固生活，早晨来园时总是哭哭闹闹，涪动时也吵着要回家，不听老师的要求，进餐时心不在焉，每顿需要老师喂饭。

结合所学理论，分析上述案例中的问题，并提出解决的方法。6-138 答：

一、案例中幼儿的问题主要由以下原因造成

非一对一的关系：豆豆与成人单独交流的机会会比在家中少。 2、气氛不同：幼儿要按照教师的要求从事各种活动。

3、要求不同：在幼儿园有较强的学习要求，豆豆需要尝试一些自理活动，在家中她有爷爷奶奶代劳。豆豆祖辈过分溺爱孩子，致使她缺乏良好的进餐习惯，可能具有比较任性的性格，因此不听老师的要求。 解决的方法

1、让幼儿尽快适应环境：让幼儿熟悉幼儿园的环境，喜欢幼儿园。

多与家长沟通：做好家长工作，争取家长的配合，以便共同帮助幼儿克服不良的情绪。 注重常规管理：帮助幼儿掌握盥洗、饮食、睡眠、如厕等基本生活技能，形成规则意识。教师要讲究方法，对幼儿要有耐心。可采用示范、模仿法，也可采用文学作品或游戏活动。 点击这里添加十八万中国自考人为QQ好友?

2010年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 幼儿园组织与管理 试卷 (课程代码 00387)

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．管理是实现预定目标的行动，管理的核心是 【 B 】1-4 A．协调各有关个人的活动 B．人与人的行为 C．实现组织目标 D．追求效率

2．在管理上要强制与民主并行，物质与精神结合，因时、因地、因人制宜实施管理的理论是【 D 】1-16

A．需要层次理论 B．双因素理论 C．XY理论 D．Z理论

3．以法规的形式，将幼儿园管理体制“地方负责、分级管理和有关部门分工负责”确立下来的文件是 【 C 】2-32 A．《幼儿园暂行规程》 B．《幼儿园暂行教学纲要》 C．《幼儿园管理条例》 D．《城市幼儿园工作条例》 4．幼儿园内部管理体制改革实行的是 【 D 】4-81 A．岗位目标责任制 B．教职工聘任制 C．工作质量检查考核制 D．园长负责制

5．人际关系理论存在于管理理论发展的 【 B 】1-12 A．古典管理理论时期 B．行为科学理论时期 C．现代管理科学时期 D．系统管理理论时期

6．强调正式组织的职能，强化劳动监督，注重组织的工作效果的管理理论是【 A 】5-111 A．古典管理理论 B．行为科学管理理论

C．决策管理理论 D．社会系统论和系统管理理论

7．幼儿园教育管理工作是整个管理的核心，其最大的特点是 【 A 】6-124 A．保教结合 B．以人为本

C．幼儿教育和为家长服务 D．保护幼儿的权利 8．幼儿园财务管理的法宝是 【 C 】8-212 A．增加收费 B．提高资源使用效率 C．开源节流 D．精兵简政

9．教师要严以律己，为人师表，敬业爱岗，这是老师必须遵循的行为规范中的【 D 】9-246

A．对待教育对象的规范 B．对待服务对象的规范 C．对待教师集体的规范 D．对待自己的规范

10．幼儿园中具有民事行为能力的人是 【 A 】10-261 A．园长 B．教师 C．幼儿 D．家长

11．在某项工作开始之前，为使工作更加稳妥进行而进行的必要评价，称为【 B 】12-302 A．外在评价 B．诊断性评价 C．形成性评价 D．总结性评价

12．用调查法、系统分析法等搜集、处理教育评价信息，做出判断的评价方法是【 B 】12-309

A．定量评价 B．定性评价 C．单项评价 D．综合评价 13．幼儿园要贯彻的卫生工作方针是 【 D 】7-175 A．培养幼儿生活卫生习惯 B．保证幼儿身体健康 C．促进幼儿身心发展 D．预防为主

14．最早提出目标管理思想的管理学家是 【 C 】5-111 A．法约尔 B．赫茨伯格 C．德鲁克 D．麦克雷戈

15．“按劳分配，多劳多得”是管理方法中经济方法的 【 B 】3-64 A．利益性特点 B．有偿性特点 C．平等性特点 D．间接性特点 二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

16．幼儿园管理具有二重性。幼儿园工作是以育人为目的的社会共同劳动，这是其 自然 属性。1-5

17．被后人誉为“科学管理之父”的是 泰罗 。1-10 18．幼儿园总务管理的特征就在于它的服务性、 先行性 、全局性和政策性。8-202 19．管理的基本规律包括整体优化、合理组合、开放与闭合统一及动态平衡、效益和 人本 原理。3-47 20．“代明环”管理过程包括计划、 实行 、检查、总结四个环节。5-93 21．幼儿园各项规章制度的核心是 岗位责任制 。4-87 22．制定食谱时，首先要参考伙食标准，以确定 八 大类食物的合理进食量。8-223 23．《幼儿园工作规程》是我国幼教工作的行政 法规 。2-43 24．实施保教任务的基本单位是 班级 。6-133

25．幼儿教育的组织形式要坚持 因地制宜 、灵活多样。2-38 三、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分) 26．管理过程5-93 答：

是指为实现预定的管理目标，管理者组织全员按计划、有步骤地进行的共同活动的程序。 整体优化原理3-47 答：

组织的一切工作都要从整体出发，把组织的整体目标作为一切管理措施的出发点，并作为衡量管理成效的依据。 园长的素质10-266 答：

是指同领导自身所具有的基本条件和内在的特征，它包括：政治思想品德素质、知识素质、能力素质、身体素质等。 静态评价12-317 答：

静态评价类似于总结性评价，是在一项活动结束时对其结果做出价值判断，衡量其达到目标的程度。

幼儿园的公众对象11-280 答：

是指那些与幼儿园发生直接或间接联系的，并具有影响作用的个人、群体及组织。 四、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分) 31．简述幼儿园管理的整体性原则。3-52 答：

教养为主的整体性原则指的是，幼教机构是一个系统，一个整体，是由相互作用、相互依赖的各个部分结合而成的具有特定功能的有机整体。

（2）保教工作处于整个系统的中心，管理上要从实现整体目标出发，全面规划，统一指挥，合理组合幼儿园各个部门、各种因素、各个层次的力量，充分发挥整体效能，以达到最佳的管理成效。

简述幼教事业管理地方化的含义。2-33

答：

（1）幼儿教育是基础教育的一部分，把发展幼儿教育的责任和权力交给地方的目的，是为了充分调动地方发展和管理幼儿教育的积极性。

（2）使之能够根据当地经济和社会发展的实际需要，统筹规划，合理布局。

（3）使幼儿教育更好地适应当地群众生产和生活的需要，有利于因地制宜地加强领导和管理。

（4）同时有利于我国幼教事业发展方针的贯彻落实，幼教事业管理体制的地方化，可直接促进幼教事业发展在办园途径上的多渠道化以及办园形式上的灵活多样化。

（5）另外，幼教事业管理体制与基础教育管理一致起来，便于地方行政教育部门操作。 33．简述目标的基本特征。5-111 答：

（1）层次性 （2）网络性 （3）多样性 （4）时间性 （5）可考核性

简述园长的主要领导工作内容。10-262 答：

（1）坚持正确教育思想的领导。 （2）建立有效的幼儿同管理俸系。 （3）保证保教中心工作。 （4）建设好教职工队伍。 （5）善于当家理财。

（6）做好家长工作，密切幼儿同与社区的联系。 简述幼儿园实施目标管理的作用。5-112 答：

（1）启动作用 （2）导向作用 （3）凝聚作用 （4）激励作用 （5）衡量作用

五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

36．联系幼儿园管理实际，分析教职工队伍管理和建设的程序。9-247 答：

对教职工队伍的管理程序如下： 规划-任用-培养-考核评价 （1）规划

在对目前教职工状况和各层次、各类型人员需求做出估计的基础上，制定人员培训与队伍发展的规划与计划，明确目标要求，并提出落实的措施。 （2）任用

依据对队伍基本状况的了解掌握，合理使用和安排工作人员，通过建立各项工作制度和各岗位的职责要求，加强管理，较好地完成各项工作任务。 （3）培养

将人员的任用与培养相结合，注意采取多种措施、途径进行业务培训，提高教职工的、业务