小学一年级系列作文教学教案(与课件配套)之神奇的三角形 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/6/16 6:58:54星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小学系列作文训练资料

十二、神奇的三角形

——写连续的话

【教学目标】

1、学会用连续的话叙述事情。 2、要把内容说具体,句子说完整。 【教学重点】

学会用连续的话来叙述事情。 【教学难点】

用连续的话把内容说具体,句子说完整。 【教学方法】

表演法、讲授法、提问法 【教学过程】

第一课时(35分钟)

(出示第一张幻灯片)亲爱的同学们大家好,欢迎大家走进今天的快乐课堂,我们的快乐列车又要出发了,你们都准备好了吗?老师今天可是还有准备更大的神秘礼物呦,看谁表现的最好老师就送给谁。

好了,闲话不多说,让我们进入第一站:积累加油站(出示第二张幻灯片)

一、 读《三字经》(出示第三张幻灯片)

(1)、先让学生们自由的阅读,目的是对照拼音,读准音调。

(2)、分组比赛,阅读时,请阅读的同学起立,站好,把书端起来,这时候老师一定要调整他们阅读或者回答问题时的姿势。

(3)、试着背诵,将拼音挡住,看哪个字不会读着重记忆。

小学系列作文训练资料 1

小学系列作文训练资料

最后看哪位同学读的字音最准、句子最通顺,老师就给他加一枚智慧星。(此处用快乐作文特有的掌声鼓励读得好的同学) 二、背古诗《春雪》(出示第四张幻灯片) 1、老师领读,正音。齐读一遍、分组读一遍。

这首咏早春飞雪的小诗构思新巧,独具特色,出奇制胜。头两句写的是新年已过,却见不到芬芳的鲜花的影子。早春二月,人们出门去惊奇地发现地上已长出了一点草芽。度过漫漫寒冬的人们盼望早些见到春色,“都”正表现出人们盼春之切与毫不见春之音讯的怨怅。“惊”字流露出看到春天即将来临时的喜悦之情。此处“飞花”不是春花,而是雪花。理解了“飞花”的语境义,也就可以理解白雪因为嫌春天来得太迟,急着纷飞而来装点春色的拟人手法的妙用了。诗人的内心情感也可从中见端倪。 2、这么美的诗,看谁能先读得最优美!看谁的记忆力最好,能最先背下来!如果你能最先背下来,那老师就给你加一颗记忆星。(此处用快乐作文特有的掌声鼓励读得好的同学) 三、我说得又快又准(出示第五张幻灯片)

在读的过程中,先让孩子们自己读一读,然后同桌读一读,要求是:第一遍——准确、流利;第二遍——不仅准确,还要加快速度。然后可以大家比一比,评出“快嘴冠军”来,老师给冠军加星。(此处用快乐作文特有的掌声鼓励读得好的同学)

四、谚语格言读一读(出示第六张幻灯片) 老师先读一遍正音,然后再让同学们齐读两遍。

接下来又到了我们的寓言故事大家讲的环节了,让我们进入今天的第五站:寓言故事大家讲

小学系列作文训练资料 2

小学系列作文训练资料

五、寓言故事大家讲。(出示第七张幻灯片)

找学生读,第一个人读错字换下一个人,以此类推,锻炼学生的阅读能力。

提问故事中的道理。

这节课真愉快,我们不仅背过了一首古诗,还积累了许多知识,休息一会儿吧!

第二课时(35分钟)

让我们进入今天的第二关:快乐拼一拼。(出示第八张幻灯片) 小朋友你们平时喜欢玩拼图吗?老师非常喜欢玩,因为拼图能运动我们的脑子,让我们更聪明,今天就让我们俩一起玩拼图吧,可是在玩之前老师先考考大家,让我们打开书看67页的快乐练兵场吧!(出示第九张到第十一张幻灯片) 1、

用三角形画出句中表示连续动作的词。

先让学生自己做,再找同学来回答。 2、

看下面这首小诗,先找同学来读,再找人来续写。(注意引导学生

用上连续句续写) 3、

师问:同学们你们看老师的手里拿的是什么?

生答:三角形。

师问:他们有什么特点啊? 生答:一个大,一个小。

师问:那你们觉得老师用手中的这两个三角形能组合出什么图形?你们要注意观察老师的动作,待会找同学来用一句连续完整的话说出来。 接下来老师把这个小三角形平放到了大三角形的中间,然后老师问:你

小学系列作文训练资料 3