内容发布更新时间 : 2024/5/6 15:30:02星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2、D

3、（1）多年来我想雇一条船顺流而下，尚且（还）没能做到。 （2）人立志，难道还不如蜀地边境的和尚吗?

4、为学的条件是“志”与“为”，做学问要立志更要努力行动；行事不一定要等待客观条件的成熟；聪敏不可依靠，昏庸也并非不可改变。（答出某一点并就某一点来谈即可） 五十三 曹刿论战

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

1、解释下面句中加点的词在上文中的意思。

（1）公与之乘 （ ） （2）公将驰之 （ ） ．．

（3）既克 （ ） （4） 望其旗靡 （ ） ．．2、将下面的句子翻译成现代汉语。 夫大国，难测也，惧有伏焉。

3、根据上文有关内容，发挥合理想象，在“齐师败绩”前简要补写出战斗的经过（可以运用文中原有的字词灵活组合或用自己的话叙述）。

4、 “一鼓作气”流传至今已成为人们耳熟能详的成语，但却有人常常把它误写成“一股作气”、“一鼓足气”等。想一想，你怎样运用文中的知识来帮助人们避免这些错误。

1、（共同）乘车；追击；战胜；倒下。

2、大国是很难估测（它的行动），的，担心他们会设下埋伏。 3、略。

4、（1）第一次与“锐卒勿攻”吻合，第二次与“佯北勿从”吻合。（2）要打败敌人，必先保存自己。 五十四 三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则 ， 。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

1、文章作者是北魏地理学家 （人名）。 2、将文章中空缺的语句填写在下面的横线上。

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，

3、解释下列句子中加着重号的词语。 (1)重岩叠嶂，隐天蔽日 （ ） （2）夏水襄陵，沿溯阻绝（ ）（3）虽乘奔御风不以．．疾也（ ） ．

4、把下列的句子翻译成现代汉语。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。

（2）空谷传响，哀转久绝。

5、用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季的水”的特点。 1、郦道元

2、素湍绿潭 回清倒影

3、 ①（直立）像屏障（一样）的山峰②溯流而上③快4、 ①如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。

②空旷的山谷传来元后啼叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。

5、三峡山的特点是连绵不断、高耸峻拔。夏季江水的特点是江水盛大、水流湍急。 五十五 曹植聪慧

曹植年十余岁，诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。奈何请人？”时邺铜雀台新成，太祖悉将诸子登台。使各为赋。植援笔立就。可观。太祖甚异之。

1、解释下列句中加点的词 （1）顾当面试（ ） （2）太祖悉将诸子登台（ ） ．．（3）太祖悉将诸子登台（ ）（4）植援笔立就 （ ） ．．2、翻译下列句子 （1）善属文

（2）太祖甚异之

3、细读文段，结合上下文分析 “可观”的意思。

4、默写《七步诗》

1、（1）只（2）都（3）带领（4）提、拿

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2、（1）善于写文章（2）曹操认为他很与众不同。 3、值得一看，意为曹植写的辞赋相当有水平

4、略

五十六 出师表

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然待卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 1、解释下列词语。

（1）中道崩殂（ ） （2）天下三分（ ） （3）危急存亡之秋（ ） （4）殊遇（ ） 2、下列句子中“盖”字的用法不同于其他三项的一项是（ ）

A．羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。 B．忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。

C．然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之珠遇。 D．盖天下万物之萌生，靡（没有）不有死。 3、把下列句子翻译成现代汉语。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

1、（1）半路去世 （2）天下分成三部分 （3）危难紧急存续或灭亡之时（4）特别厚待 2、D

3、的确应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的德行，发扬扩大有志之士的精神，不应该（过分地）看轻自己，说话不恰当，来堵塞忠心进谏的道路（途径）。 五十七 隆中对

亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比子袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 1、解释下列句中加点的词。

（1）自董卓已来 （ ） （2）名微而众寡 （ ） ．．

（3）挟天子而令诸侯（ ） （4）利尽南海 （ ） ．．2、把下列的句子翻译成现代汉语。

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百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?

3、诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴”应该采取哪些策略?

（1） （2） （3） 4、细读文段，思考下列问题。

（1）诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从文中任举一例说明。 （2）联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义。

1、（1）通“以”（2）而且（并且）（3）挟持（控制）（4）物资

2、老百姓谁敢不用竹筐（竹篮、竹筒）盛着食物、用壶装着水（酒水）来迎接将军你呢?

3、（1）夺取荆、益二州，作为“霸业”的根基。（2）外结孙权，内修政理，与西南少数民族和睦相处。（3）联吴抗曹，并从荆、益二州出兵。（3分，每小题1分，答题顺序可颠倒，意同即可）

4、（1）①曹操“非惟天时，抑亦人谋也”。②孙权“贤能为之用”。⑧刘备“总揽英雄”。（1分，可选其中一例回答）（2）当今世界的竞争就是人才的竞争，因此，要善于发现人才，珍惜人才，用好人才。 五十八 送东阳马生序

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1、解释下列句中加点的词。 （1）俟其欣悦 （ ） （2）媵人持汤沃灌 （ ） ．．（3）同舍生皆被绮绣 （ ） （4）腰白玉之环 （ ） ．．2、把下列的句子翻译成现代汉语。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 3、细读文段，请归纳作者从哪三个方面来表现自己求学的艰难的？ 4、你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？

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1、（1）等待（2）热水（3）通“披”，穿（4）腰佩（用作动词）

2、家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。 3、幼年读书的艰难；成年从师的艰难；求学生活条件的艰难。

4、不可取。师生关系应该是民主平等关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等交流、相互信任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。可取。我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生，而是一种更负责的尊重。因为只有“严师”，才能出“高徒”，出高素质的学子。同时，尊重师长是我们中华民族的传统美德。 五十九 承宫樵薪苦学

承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，求索。见而欲笞之。门下生共禁，乃止。因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。

1、解释下列句中加点的词。 （1）少孤 （ ） （2）乡里徐子盛明《春秋》经（ ） ．．（3）宫过其庐下（ ） （4）见而欲笞之（ ） ．．2、把下列句子翻译成现代汉语。 猪主怪其不还，行求索。

1、（1）年幼失去父亲 （2）精通（3）屋，此指书舍（4）用竹鞭打 2、猪的主人对承宫没回家感到奇怪，一路上寻找。 六十

（一）螳螂捕蛇

张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之。然审视殊无所见。大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧不可去。久之，蛇竟死。视頞上革肉，已破裂云。 （二）物性相制

尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝币下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飚下，踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死，蜘蛛乃监其脑果腹而去。 1、解释下列句子中加点的词。 （1）闻崖上有声甚厉（ ） （2）渐近临之（ ） ．．

（3）久之，蛇竟死 （ ） （4）尝见一蜘蛛布网壁间（ ） ．．（5）蜘蛛乃酯其脑果腹而去（ ） ．

2、写出下列句子中加点词的不同意义。

（1）反侧倾跌之状（ ） ②蛇复昂首待之（ ） ．．

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