内容发布更新时间 : 2024/12/27 5:01:37星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

1. 穿衣服比赛：把同学分成两组，在一堆厚薄不一的衣服中挑厚的穿，每人穿一件，穿完到下一个，看那组穿得又快又对。 2. 变变变：在老师的引导下，请同学把薄的笔记本变成厚的笔记本，把厚的笔记本变成薄的笔记本。

教后反思

厚薄这个概念对于一年级学生来讲有点抽象，起初只有两个同学能真正理解这个概念并能应用于生活中。通过反复的讲解与练习，全班学生基本能理解厚薄的概念。教案的过程中还是存在不少问题，课堂纪律太差，有个别注意力易分散的同学扰乱课堂秩序，大大降低课堂效率。

第四课:长短

教案内容：辅读学校教材实用数学第二册P12-14 长短

教案目标：：1.理解长短的概念

2.学会简单的练习

3.培养学习兴趣,并把概念应用在生活中

教案重点：教会概念的理解

教案难点：学生对于概念的建立 教案课时：5课时

一：复习

1.请同学看图回答那件衣服厚，那件衣服薄，并引导说出厚薄衣服的特点，厚的衣服看起来很大，肥肥的，摸上去很暖。薄的衣服看起来小一点，瘦瘦的。

2.唱儿歌：1 2 3 4 5上山打老虎，老虎打不到，打到小公主。

二：新授

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1..导入：出示一支长竹子。师：大家看看这枝竹子，这个竹子很

长，再出示一支很短的竹子，这枝竹子很短。揭示课题：长短 师：今天我们一起学习两个概念长短，看看什么叫短，什么是长 2.分析图比较长度：出示两件衣服图，一件长袖，一件短袖。提问那件衣服的袖子长，那件衣服的袖子短。告诉同学长的袖子能遮住胳膊，短的袖子露出胳膊。

3.实物比较：①拿出两件衣服，一件长袖，一件短袖。请两个同学把衣服穿起来，请其他同学把穿长衣服的同学找出来，再把穿短衣服的同学找出来，再请同学观察下，穿长袖衣服的看不到胳膊，穿短袖衣服看到胳膊。②分别出示支长短的铅笔和两把长短的尺子比较③用尺子量两支笔的长度，并在黑板上画线段，比较线段的长短。告诉同学用尺子量长短

4.看图辨别长短：看书上的两幅图，请告诉老师那条裤子长，那条裤子短。夏天很热的时候穿短裤子比较凉快，穿长裤子比较热。穿短裤子能看到膝盖，穿长裤子看不到膝盖。请让每个同学都告诉老师那条裤子长，那条裤子短

三：堂上练习

1. 2. 3. 4.

看图说说那把尺子长，那把尺子短 在短的物体旁画√ 在长的物体画√

在长的物体画√，在长的物体下画⊙

四：游戏

1. 把长的物体拿出来，把短的物体拿出来

2. 穿衣服比赛，分两组，一组挑长的衣服穿起来，一组把短的衣服拿出来，看那组穿的又快又对。

教案反思

通过直观和反复的教案，同学们基本上都能理解长短两个概念，并能应用在生活上。但有个别懂高矮概念的同学把长短概念与高矮概念混淆。在教案高矮概念的时候要注意区分他们的不同。

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第五课：轻重

教案内容：辅读学校教材实用数学第二册P12-14 轻重

教案目标：：1.理解轻重的概念，知道物体的大不一定重，物体

小的不一定轻。

2.学会简单的练习

3.培养学习兴趣,并把概念应用在生活中

教案重点：教会概念的理解

教案难点：学生对于概念的建立 教案课时：5课时

一：复习

1. 出示实物两把长短不一的尺子，请同学告诉老师那个长，那个短

2. 看图练习在长的物体画√，在长的物体下画⊙

二：新授

1、请同学在众多的物品中，运用已有经验比较物体的轻重。 ——“这些物体是一样重的吗？”鼓励幼儿用手去掂分量。 2、帮助学生发现物体的轻重是相对的。

——请幼儿比较塑料球和皮球谁轻谁重，然后再比较皮球和铁球谁轻谁重。帮幼儿建立相对的概念：皮球和塑料球比，皮球重；皮球和铁球比皮球轻。

3、启发学生动脑子：有的物体的轻重差别很小，很难用手掂出。怎么办？

——出示两件重量接近的物品：“用什么方法可以知道这两件东西哪个重哪个轻呢？（”启发幼儿自由发言，肯定幼儿的想像和发言。） 4、介绍测量工具——天平。

——尝试用天平测量物体的轻重，介绍天平的用法，准星必须居

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中，拿放要轻。

5、“猜一猜这两样东西哪个轻，哪个重？”请学生用天平测量验证。 6、选择体积相同质地不同的物品比轻重，理解体积大的不一不重，体积小的不一定轻的道理。

——出示大小不同的两个盒子让学生猜哪个轻哪个重，然后用天平验证。如：大盒子里放棉花，小盒子里放铁块。 三:堂上练习

、请幼儿举例说明生活中还有哪些这样的例子？

四:游戏

.在室内或室外寻找可以比较的两个物体进行轻重比较。

教案反思

轻、重这个概念对于同学来说有点抽象,还有一半的同学不能很好的掌握这个概念.在教案过程中教案不够直观影响教案质量。在今后的教案里，要多方面地为学生讲解其意义，多做实例的操作，加深学生对学习内容的印象。

第六课：高矮

教案内容：辅读学校教材实用数学第二册P12-14 高矮

教案目标：：1. 、通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感

知高矮的相对性。

2、学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高（矮）

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的其余物体。

3、学会简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判

断能力。

教案重点：教案难通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高

矮的相对性。

教案难点：学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高（矮）的其余

物体。

教案课时：5课时 一：复习

判断两个物体那个重那个轻

二：新授

（一）目测比较物体的高矮。

1、 出示两个娃娃，引导幼儿观察。

“这是谁啊？（两个娃娃）我把她们都放在这张平平的桌子上。看看这两个娃娃谁比谁高？谁比谁矮？（大娃娃比小娃娃高，小娃娃比大娃娃矮。）”

2、 再出示一个中娃娃，引导幼儿比较。

“我还有一个娃娃，我也把她放在这张平平的桌子上，并放在这两个娃娃的中间，这里就有1、2、3三个娃娃。看看她比哪个娃娃高？比哪个娃娃矮？（比这个小娃娃高，比这个大娃娃矮。）原来她们是比过以后才能知道高矮。”

（二）幼儿和幼儿小组比高矮活动。

1、 请一高一矮两个幼儿上来比高矮。

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