内容发布更新时间 : 2024/11/17 1:47:55星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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中国共产党的十八届（）中全会，提出全面依法治国必须坚持走中国特色社会主义法治道路。

二 三 五 四

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下列有关中国特色社会主义法治理论的说法，错误的是（ ）。

全面依法治国的行动指南

中国特色社会主义法治体系的理论指导 马克思主义法学思想中国化的理论成果

将普遍的法治原理同西方国家的法治实践紧密结合的结果

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下列关于坚持党的领导的中国特色社会主义法治道路说法，错误的是（ ）。

切实改善党领导法治建设的水平 坚持党的意志贯彻到法治建设各方面 坚持把党的领导贯彻于法治全过程

法治与特定的政党制度相结合是我国独特国情

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走中国特色社会主义法治道路，离不开中国特色社会主义法治理论观点的引领，以下观点有误的是（ ）。

人民是依法治国的对象 法律的生命在于实施 依法治国首先是依宪治国 公正是法治的生命线

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与德治相比，法治具有的独特之处表现为（ ）。

表现为价值、精神和理念 以国家强制力为后盾 具有约束力 治国理政的方式

培养法治思维，必须摒弃人治思维。两者判断标准的分水岭在于（ ）。

最高权威是法律或个人 法律的多寡 有没有法律 法律的好坏

全面依法治国，要求在国家或社会所有规范中（ ）地位最高、效力最广和强制力最大。

法律规范 行业规范 宗教规范 团体规范

程序正当意味着严格依照法律程序办事办案，以下（ ）说法错误。

程序运行有利于受害人，无需时间限制 程序设计和运行合乎法律的规定 利害关系人都有机会参与到办案程序中来 程序运行的过程和结果向当事人和社会公开

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普通民众参与法律实践培养法律思维的方式和途径有很多，但不包括（ ）。

干预司法审判 参与法律辩论 参与立法讨论 依法行使监督权

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公平正义主要包括权利公平、机会公平、规则公平和（ ）公平。

出身 才干 救济 财富

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法治思维是一种习惯性思维，与长期自觉养成的生活习惯有很大关系，大学生一定避免（ ）。

等到完成学业才培养法治观念 遇到纠纷查找法律 从小遵守交通规则 遇到冲突不适用武力

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法律有无权威，不取决于（）要素。

法律本身的科学程度 法律有无书面成文形式 社会成员尊崇或信仰的程度

法律在国家和社会治理体系中的地位和作用

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就大学生而言，作为一个公民在学习和生活中积极作为，应当养成（）解决问题的行为习惯。

托关系 找门路 相信法律 采取极端行为

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大学生争当法律权威的守望者、公平正义的守护者，应当（）。 得分/总分

遇事回避，私下了之 帮扶弱者，暴力惩恶

敢于揭露、抵制违法犯罪的行为

事不关己，不发一言

坚持依法治国和以德治国相结合，说明社会主义法律和社会主义道德在（）的一致性。

目标 性质 效力大小 作用

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坚持党总揽全局，统筹法治建设各领域的工作，把党的领导落实到（ ）。

支持司法 带头守法 领导立法 保证执法

多选(3分)

法律至上尤其指宪法至上，具体表为法律的( )

普遍适用性 优先适用性 普世价值性 不可违抗性

多选(3分)

法律是约束权力最大的“笼子”，具有制约公权力的重要功能，具体指（）。

权力由法定 违法受追究 用权受监督 有权必有责

多选(3分)

我国社会主义法律具有独特的本质属性和社会作用，尊重和维护法律权威的意义表现为（）。

保障人民权利的基本途径。 维护个人合法权益的根本保障。

社会主义法治观念和法治思维的核心要素。 推进国家治理体系和治理能力现代化。

多选(3分)

服从法律，是指接受法律约束，履行法定的义务，具体反映在（）。

履行法院生效裁判 接受行政处罚 接受行政强制措施 执行校纪校规的奖惩规定

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坚持依法治国首先要坚持依宪治国，全面实施宪法的基本要求，不包括（ ）。

落实宪法宣誓制度 普遍开展宪法教育