内容发布更新时间 : 2024/11/14 15:33:05星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

七年级下册语文课内文言文复习

孙权劝学

一、基础知识 1字词积累

（1）给下列加点的字注音 卿（ ） 邪（ ） 孰（ ） 遂（ ） ．．．．找出下列句子中的通假字并解释： 孤岂欲卿治经为博士邪

（ ）通（ ），意思是（ ） （3）解释下列加点的字词。 卿今当涂掌事（卿： 当涂: ） ．．．．．． 蒙辞以军中多务（辞 ： 务： ） ．．．．． 孤常读书（孤： 常： ） ．．．．．

见往事耳（见： 往事： 耳： ） 蒙乃始就学（乃： ） ． 及鲁肃过寻阳（及： 过： ） ．． 卿今者才略（才略： ） ．． 非复吴下阿蒙（ 非复： ） ．． 即更刮目相待（ 更： ） ．

大兄何见事之晚乎（大兄： 见事： ） ．．．．

（4）古今异义 治经为博士（古义： 今义： ） ．． 见往事耳 （古义： 今义： ） ．． 但当涉猎 （古义： 今义： ） ．2 填空。

（1）《孙权劝学》选自（ ）（朝代）（ ）《 》 编纂的一部（ ），其目的是“观古今之通变，明治乱之得失”。

（2）成语“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》，其原句是：

这一成语的意思是：

（3）成语“刮目相待”出自《孙权劝学》，其原句是：

这一成语的意思是： 二、阅读理解

1 翻译下列句子。

（1）卿今当涂掌事，不可不学。

（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙。

（3）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？

（4）但当涉猎，见往事耳。

2 孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么？（请用原文回答）

3 吕蒙推辞的理由是什么？

4 孙权是如何劝说吕蒙的？

5 吕蒙的变化对你有什么启发？

6 说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点。

木兰诗

一、填空题

《木兰诗》选自 （代） 编的 ，是 朝时 。它与 并称为“乐府双璧”。

二、解释下列词语