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《日语听力》课程教学大纲

课程编号：323005——323009

学时：224学时（含课外学时） 学分：12 分 适用对象：大学日语专业一、二、三年级学生 课程类别：专业基础课 考核要求：考试

使用教材及主要参考书： 教材：

皮细庚主编，《新编日语听力教程》（第1、2、3、4、5册），上海交通大学出版社，2011年 参考书目：

［1］刘晓华主编，《初级听力入门初级日语听力教程》，大连理工

大学出版社，2009年

［2］孙成岗主编，《基础日语听力教程教学参考书》，高等教育出

版社，2011年 ［3］陈俊森主编，《新大学日语听力与会话》，高等教育出版社，2011

年

一、课程的性质和任务

该课程为大学日语专业1年级学生必修课程,为今后更好地提高听说能力打下坚实的基础,通过简单的场景和基础句型的练习巩固精读课的知识,培养学生即学即用的能力。

二、课程教学目的与要求

教学目的以语音练习和基本句型训练为主。辅助精读教学为目标,注重在入门阶段就培养学生纯正的发音,训练学生对日语发音的熟悉度。

三、学时分配

第一册 章节 1 2 3 4

清音 浊音 促音和长音 拗音 1

内 容 学时 4 4 4 4

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 合计 自己紹介 私の家族 私の部屋 私の一日 買物 天気 誕生日 旅行 彼は何をしていますか あの人は誰ですか 使い方を教えてください 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 64 第二册 章节 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 合计 ぜひ会いたいです 日本の大学に進学しょうともっています 山へ行ったリ海へいったりします きれいな花が飾ってあります 午後から雪が降るでしょう 今年の風邪はしつこいようです お祝いに、何かあげましょうか 左へ曲がるとすぐです あと一ケ月経てば満開になります 何冊まで借りられろんですか 外には持っていかないように 忘れないうちに書いておいたほうがいいです 隣の人に足を踏まれてしまいしました 子供たちに手伝わせました お持ち帰りになりますか 日语二级能力考试听力试题练习讲解 课程内容 学时 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 64

四、教学中应注意的问题

调动学生积极参与教学活动，引导学生从零开始注重听和读的能力培养。

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五、教学内容

第一章：清音

1． 基本内容：五十音图的发音

2．教学基本要求：掌握日语的清音，听辨相近的发音，听写由清音构成的日常寒暄语，

学会一首日语歌曲。

3．教学重点难点：掌握清音发音，听辨相近的发音。 4．教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。

第二章：浊音

1．基本内容：浊音

2．教学基本要求：复习清音，掌握日语的浊音、半浊音和拨音，听辨相近的发音，听写

由浊音、半浊音和拨音构成的日常寒暄语，听写由浊音、半浊音构成的拟声拟态词。

3．教学重点难点：能听写浊音和半浊音。

4．教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。

第三章：促音和长音

1．基本内容：促音和长音

2．教学基本要求：复习拨音、浊音和半浊音，注意日语中促音和长音的发音、听辨相近

发音，听写由促音和长音构成的日常寒暄语。

3．教学重点难点：辨析长音和促音的区别。

4．教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。

第四章：拗音

1．基本内容：拗音

2．教学基本要求：复习前三课的发音，掌握日语的拗音、听辨相近的发音，学习绕口

令，学习职业地名等含有拗音的单词。

3．教学重点难点：掌握拗音的发音。

4．教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。

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