内容发布更新时间 : 2024/5/22 7:44:57星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

C 在任意选定的时间内进行的观察 D 在选定的有代表性的时间内进行的观察

71、根据调查对象范围的不同，可将教育调查法分为（ B ） A 问卷调查和访谈调查 B 普遍调查和个案调查 C 常模调查和比较调查 D 综合调查和专题调查

72、根据调查内容的不同，可将教育调查法分为（ D ） A 问卷调查和访谈调查 B 普遍调查和抽样调查 C 常模调查和比较调查 D 发展调查和预测调查

73、按照调查方式的不同，可以将教育调查法分为（ D ） A普遍调查和抽样调查 B 现状调查和发展调查 C 个案调查和普遍调查 D 访谈调查和问卷调查

74、根据调查的内容可以将教育调查分为现状调查、相关调查、发展调查与（ D ）

A问卷调查 B 访谈调查 C 测量调查D 预测调查

75、在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是（B ） A 访谈调查 B 问卷调查 C测量调查D 调查表法

76、根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为（ C ）

A 一次性访谈调查和重复性访谈调查 B 个别访谈调查和集体访谈调查 C 结构性访谈调查和非结构性访谈调查 D 电话访谈调查和网络访谈调查

77、对某一范围内所有被研究对象进行调查的研究类型是（ C ）

A个案调查 B 抽样调查 C 普遍调查 D 现状调查 78、对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是（ B ）

A现状调查 B 发展调查 C 相关调查D 测量调查

79、在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述地教育调查类型是（ B ） A抽样调查 B个案调查 C 访谈调查D测量调查 80、在调查问卷中，对问题的表述应当（D ）

A 具有启发性 B 具有幽默趣味性 C 具有倾向性 D 保持态度中立

81、历史上最早进行专门教育调查的学者是（ D ） A 恩克斯B 费舍 C 赖斯D肯德尔 82、教育实验设计的主要内容包括（ D ） A 研究假设 B 自变量、因变量、控制变量 C 实验处理 D 以上都是

83、教育实验研究的基本特点（ D ） A 因果关系的探讨 B 自变量的操作 C 合理控制无关变量 D 以上都是

84、教育实验具有多种分类标准、按照实验进行的场所可以分为（ A ）

A 实验室实验和自然实验 B 确认性实验、探索性实验 C准实验和真实验D 单因素实验和多因素实验 85、按实验控制程度，教育实验可以分为（ A ）

A 前实验、准实验和真实验B确认性实验、探索性实验和验证性

实验

C 因素型实验、反应型实验和函数型实验D 单组实验、等组实验和轮组实验

86、看一看进行观察和比较，单控制程度较弱的实验称为（ A ） A 准实验 B 真实验 C前实验 D 假实验

87、反映自变量与因变量的因果联系的真实程度的评鉴标准，称为（ A ）

A 内在效度 B 内在效度 C 历史效度 D 应用效度 88、实验研究变量的三个组成部分是（ A ）

A 实验变量、效果变量和无关变量 B实验变量、过程变量和无关变量

C 效果变量、过程变量和无关变量 D效果变量、目标变量和有关变量

89、制定勒实验方法论的还原原则而被誉为“实验科学的始祖”的是（ D ）

A 伽利略 B 亚里士多德 C 冯特 D培根 90、关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是（ D ） A 外在效度是指实验结果的概括性和代表性

B 外在效度是指实验结果是否可以推论道实验对象以外的其他受试者

C 外在效度是指实验结果是否可以推论道实验情境以外的其他情境

D 外在效度高低与内在效度成反比

91、教育实验设计实施的核心内容是（ D ）

A 变量分解B 变量预测 C 变量假设 D 变量控制

92、在教育研究中，教材、教法、教学手段等往往被作为（ B ） A 自变量 B 因变量 C 无关变量 D 控制变量

93、要了解直观性教学的内在规律、因果关系、应选择的研究方法是（C ）

A 历史研究法 B 观察法 C 实验法 D 调查法 94、以教育理论为主的科学研究成果是（ B ） A 实验报告 B 学术专著C 观察报告 D 调查报告 95、以教育事实为主的科学研究成果主要包括（ A ） A 教育观察报告、教育调查报告和教育实验报告 B 学术论文、教育观察报告和教育实验报告 C学术论文、教育调查报告和教育实验报 D学术论文、学术专著、教育观察报告

96、教育科学理论研究的成果主要表现为（ A ）

A 学术论文 B 实验报告 C 教育调查报告 D 教育实验经验

97、教育实验研究报告的主要部分是研究的（ B ） A 结果 B 方法 C 讨论 D 目的

98、评价教育研究成果的过程中，十分关键的一环是（ D ） A 选择制作评价工具 B 确定评价标准

C 确定总目标 D 收集评价信息并整理分析得出的结论 99、研究报告和学术论文的科学性主要表现在（ D ） A 有充分的论据和严密的论证

B 有精确可靠的实验观察数据来证明科研成果

C 内容要实事求是，立论还是分析、论断都要恰如其分，正确反映客观规律 D 以上都是

100、调查问卷应该放在调查报告的以下哪个部分（ D ） A 前言 B 正文部分C 结论和建议 D 附录部分

101、为全面、准确地了解某中学的师资状况，有效克服以偏概全的弊病，宜采用哪种调查法？（ D ）

A抽象调查 B相关调查 C个案调查 D普遍调查 102、教育研究报告中列举参考的书籍，表述的主要项目和顺序是（ D ）

A 书名、作者姓名、出版单位和时间、页数 B出版单位和时间、作者姓名、书名、页数 C出版单位和时间、页数、作者姓名、书名 D作者姓名、书名、出版单位和时间、页数 103下列选项不属于访谈调查优点的是( B)

A．灵活性强 B．调查的范围广 C．直接性 D．不受语言文字限制

104．以下哪一点不符合选择研究对象的要求(D)

A．明确规定总体 B．取样的随机性 C．取样的代表性 D．样本容量要大

105．在教育研究中，教材、专利法、教学手段等往往被作为(A) A．自变量 B．因变量 C．无关变量 D．控制变量 106．历史上最早进行专门教育调查的学者是( D ) A．恩格斯 B．费舍 C．赖斯 D．肯德尔